Paideia 4D

AU07 / Implication des habitants dans la préservation et la mise en valeur du plateau de Gergovie

septembre 4, 2014 dans Cas Auvergne 2, Cas Mémoire 2par admin

Observateur(s) : Marc Récoché. Contact Stéphanie Nassoy (contact)
Institution : Conseil départemental du Puy-de-Dôme
Web : site

Il s’agit de l’action de coordination pour la préservation et la mise en valeur du plateau de Gergovie. Le site de Gergovie est très fréquenté, et en particulier il fait l’objet d’une forte appropriation par les habitants ; il s’agit de concilier les usages des habitants (balades, cerf-volant, pastoralisme, archéo, tourisme, manifestations, visites guidées, …), sans les déposséder de leurs habitudes et la valorisation touristique du site.

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Ressources complémentaires :

Tags:archéologie, Projet, site archéologique, tourisme, usages, valorisation du territoire
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AU08 / Faire reconnaitre et préserver la faille de Limagne par les habitants

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Auvergne 2, Cas Mémoire 2par admin

Observateurs : Danielle Fournioux (contact), Anthony Leroy (contact)
Institution : Conseil départemental du Puy de Dôme
Web : site

L’enjeux de cette étude de cas est d’analyse les actions entreprises par la conseil départemental afin de faire reconnaitre et préserver la faille de Limagne par les habitants. L’action s’insère dans le cadre du plan de gestion Chaîne des Puys / Faille de Limagne à l’Unesco. La difficulté de cette reconnaissance est notamment liée aux difficultés qu’on a à lire et voir la Faille de Limagne. D’où le besoin d’outils pédagogiques / des outils d’interprétation.

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Ressources complémentaires :

Tags:candidature Unesco, géologie, gestion site géologique, label, participation, patrimoine mondial de l'humanité, paysage, pédagogie, plan de gestion, Unesco, usages
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AU09 / Le réseau Scénes en partage, réseau départemental des programmateurs de spectacle vivant du Cantal

septembre 4, 2014 dans Cas Auvergne 2par admin

Observateurs : Mathilde Cramet (contact)
Institution : Conseil départemental du Cantal
Web : site

Parvenir à un diagnostic partagée du réseau, entre élus, directeurs, agents, après plus de 10 années d’existence : quelle est aujourd’hui sa raison d’être, quels sont ses objectifs, que veulent ses membres et que veut l’organisme animateur ; comment s’adapter à la diminution des ressources humaines et financières, à la stagnation des moyens techniques ; comment faire perdurer l’esprit collectif, l’esprit de partage et de réciprocité au sein du réseau ; comment intéresser les élus à ce réseau, comment susciter une volonté politique ; comment faire (re)connaître les missions des agents de développement culturel, afin d’améliorer leurs conditions de travail au quotidien ? Faut-il faire évoluer ce réseau, pourquoi, comment ?

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Ressources complémentaires :

Tags:développement culturel, diagnostic partagé, réseau, territoire
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AU10 / Les veillées de pays

septembre 4, 2014 dans Cas Auvergne 2par admin

Observateurs : Ophélie Jaffeux (contact)
Institution : Association L’espigaou égaré
Web : site

Idée de Laurence Calabrese qui a vu dans la Drôme un petit groupe de personnes se diriger dans une ferme pour aller voir un spectacle. Le Pays Vichy Auvergne a fait un diagnostique culturel sur son territoire, il est ressorti qu’il y a peu de propositions professionnelles en régulières en milieu rural et peu de collectivités ont la compétence culture. L’idée est alors venue entre les deux salariés intermittents de l’association (Laurence et Ophélie) de créer une saison culturelle chez l’habitant autour des arts de la parole à l’échelle de différents territoires.

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Ressources complémentaires :

Tags:action culturelle, chez l'habitant, ruralité, spectacle vivant
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A07 / Création du Musée archéologique d’Alba-la-Romaine

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Mémoire 2par admin

Observateur(s) : Adeline Bontet (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web : site

L’observation concerne le Musée archéologique d’Alba la Romaine en cours de construction. L’ouverture est prévue pour l’automne 2013. Ainsi les pratiques culturelles concernées sont les visites guidées, les ateliers pédagogiques, conférences, mais aussi l’accueil du public dans cette nouvelle institution. Les acteurs impliqués sont les guides mais aussi les hôtesses d’accueil du futur musée, qui seront sensibilisées et formées à la question des droits culturels avant son ouverture.

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Ressources complémentaires :

Tags:alba la romaine, médiation, patrimoine
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A08 / Bing – Culture e(s)t lien social

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2par admin

Observateur(s) : Association Abribus (contact)/ Sylvie Sachdeva
Institution : Cie L’Abribus
Web :

Le projet ”Bing” est un spectacle vivant qui mêle théâtre, danse, cirque et musique. La compagnie l’Abribus propose des ateliers gratuits et ouverts à tous pendant six mois de l’année. Ainsi, le spectacle est interprété par de nombreux habitants du territoire – le cirque, la danse et la musique étant assurés par des artistes professionnels de haut niveau.

Le bilan moral du projet

Ressources complémentaires :

Tags:cirque, danse, musique, pratique artistique, théâtre
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A09 / Dispositif « Classes qui dansent »

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2par admin

Observateur(s) : DSDEN 07 et Conseillers EPS EN Ardèche, Denis Archinard (contact)
Institution :Direction des services départementaux de l’Éducation nationale
Web : Fiche de l’académie de Grenoble

Présentation d’une création chorégraphique par une classe entière travaillée pendant plusieurs mois avec ou sans intervenant professionnel. (2’500 élèves dans le département de l’Ardèche chaque année).

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Tags:danse, école, jeunes, pratique artistique
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A10 / Jardin des figuiers de la vallée de la Drobie

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Mémoire 2par admin

Observateur(s) : Juliette Ailhaud (contact)
Institution : Association Sur le sentier des Lauzes
Web : www.surlesentierdeslauzes.fr

Depuis 2009, Sur le sentier des Lauzes conduit avec le paysagiste Bertrand Retif un projet agri-culturel de Jardin des Figuiers de la Vallée de la Drobie visant à :
• remettre en état durable un espace représentatif de la culture en terrasse situé le long du sentier des lauzes pour installer une collection originale de variétés locales et de variétés expérimentales de figuiers réunis en un même lieu.
• engager des actions de médiation culturelle en associant à la démarche les habitants de la vallée qui sont invités à collecter les marcottes, greffons et boutures issues de leurs figuiers (sorte de parrainage du projet), les identifier, les déguster et faire déguster, faire part de leurs savoirs et savoirs faire, anecdotes, histoires pour nourrir la recherche.

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Ressources complémentaires :

Tags:participation, paysage
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A11 / Parcours d’éducation artistique, Arts de la scène, collège des deux vallées – Le Cheylard

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2par admin

Observateur(s) : Emmanuel Paysant (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web : site

Concevoir et mettre en œuvre un parcours d’éducation artistique au sein d’un collège, prémisse à un parcours global coordonné sur l’ensemble d’un bassin de scolarité. Les disciplines artistiques ciblées, en fonction des acteurs en capacité d’intervenir sur ce territoire à la topographie difficile, sont les arts de la scène : musiques, danses, théâtre.
Le projet vise à une approche globale du spectacle vivant : découvrir le spectacle, côté spectateur et côté acteur, de manière à appréhender les codes d’expression et les clés de compréhension des artistes et des œuvres.
Contenu : Ateliers de pratique artistique des 3 arts de la scène, journées banalisées de création, découverte d’un lieu de spectacle, rencontre d’artistes, approche de la méthodologie de projet appliquée à un projet artistique, découverte des métiers du spectacle vivant.

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Ressources complémentaires :

Tags:arts de la scène, collège, éducation artistique, pratique artistique
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A13 / Plan Climat Energie

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2par admin

Observateur(s) : Laure Haillet de Longpré (contact) et Sylvie Sachdeva
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web : site

Élaboration d’un Bilan des émissions de gaz à effets de serre (GES). À partir de ce bilan, élaboration d’un Plan Climat composé : d’un programme d’actions, de définition d’objectifs de réduction, de détermination d’indicateurs de suivi et d’évaluation.

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Ressources complémentaires :

Tags:climat, développement durable, environnement
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A14 / Enseignement de l’anglais au primaire

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2par admin

Observateur(s) : Jean-Noël Breney (contact)
Institution :
Web : site

Un « défi anglais » est proposé à toutes les classes de cycle 3 ardéchoises. Cette année il s’agit d’un « voyage virtuel à New York. Les élèves, comme les enseignants, sont impliqués dans une démarche nouvelle avec l’intégration des TUIC dans les apprentissages . Le « défi anglais » permet d’impliquer les classes de cycle 3 dans un projet culturel et linguistique.

Ressources complémentaires :

Tags:apprentissage, éducation, langue, numérique
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A15 / Centre de Culture Scientifique et Technique CCSTI

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Mémoire 2, Cas Ressources 2par admin

Observateur(s) :
Institution : L’Arche des Métiers (CCSTI) et Éducation Nationale
Web : Site

L’Arche des Métiers réhabilite l’industrie, identifie un patrimoine industriel mal connu, enrichit les générations futures en leur permettant de visualiser et matérialiser les applications industrielles, désenclave notre pays par la découverte des sciences…Elle permet de créer un pôle d’excellence, de compétitivité, de savoirs pour tous… et de choisir l’industrie, l’économie comme réalité pour demain. L’avenir de nos territoires ne se construira pas sans les sciences mises à disposition du plus grand nombre.

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Ressources complémentaires :

Qu’est-ce un CCSTI ?

Tags:culture scientifique, économie, industrie, métiers, patrimoine industriel
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A16 / VIDA – Voyage Itinérant à la Découverte de l’Ardèche

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2, Cas Mémoire 2par admin

Observateur(s) : Sylvie Sachdeva
Institution : DSDEN
Web : site

Il s’agit d’une sortie scolaire avec nuitée composée de 2 journées de déplacement à vélo le long de la “dolce via”de Saint Martin de Valamas à La Voulte puis de la via Rhôna de la Voulte au Pouzin.D’une part, nous souhaitons faire du sport un outil « pédagogique » : l’occasion donc d’apprendre aux enfants les règles de la sécurité routière et de leur faire prendre conscience de l’impact écologique. Le but à terme étant de leur faire adopter un comportement éco-citoyen : faire en sorte que le vélo soit utilisé dans les loisirs, les manifestations mais aussi comme moyen de locomotion. D’autre part, nous souhaitons faire mieux connaitre notre territoire qu’est l’Ardèche et ses spécificités

La fiche d’études de cas
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Ressources complémentaires :

Tags:éco-citoyen, école, enfance, patrimoine, sortie scolaire, sport, territoire
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A17 / Droits culturels et repas servis dans les collèges

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2par admin

Observateur(s) : S Boudrillon
Institution : Conseil Général de l’Ardèche
Web :

Réalisation de repas tenant compte des consommateurs, des habitudes cultuelles, de l’équilibre alimentaire, proposant un maximum d’intrans locaux.

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Ressources complémentaires :

Tags:collège, éducation, éducation alimentaire, repas
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A18 / Territorialisation enfance jeunesse

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2, Cas Social 2par admin

Observateur(s) : Didier Belin (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web :

Cette démarche vise à : Rapprocher les acteurs de l’enfance et de la jeunesse dans une démarche partenariale concertée autour de la notion de développement social local ;
Construire une démarche concertée reposant sur les objectifs de chaque partenaire et acteur locaux et en les croisant pour définir des objectifs communs ;
Accompagner les territoires dans une démarche globale portant sur la construction d’une politique intercommunale enfance et jeunesse.

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La carte des parties prenantes

Ressources complémentaires :

Tags:dsl, enfance, jeunesse, politique intercommunale, territoire
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A19 / Citoyenneté et engagement des jeunes

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2par admin

Observateur(s) : Didier Belin (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web :

Le Département accompagne les projets des jeunes ou en direction des jeunes à travers deux dispositifs d’appels à projets :
• Le dispositif “Action Citoyenne“ : il s’agit de soutenir les projets en direction des jeunes ou conçus par des groupes de jeunes dont le but est l’appropriation de leur environnement immédiat, la participation à l’animation des territoires, la construction d’une autonomie des jeunes ;
• Le dispositif “Engagement des Jeunes“ : le Département accompagne des groupes de jeunes qui souhaitent s’investir dans la société.

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Ressources complémentaires :

Site des dispositifs

Tags:autonomie, citoyenneté, éducation populaire, jeunes, jeunesse, participation
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A20 / Résidence de la Cie Grange à papa au sein de l’Hôpital local de Villeneuve de Berg

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Mémoire 2, Cas Social 2par admin

Observateur(s) : Amélie Chalaye (contact)
Institution : Cie Grange à Papa
Web : site

Ce projet permet de susciter un intérêt grandissant et d’ancrer les pratiques artistiques et culturelles au quotidien de l’hôpital et des habitants du territoire. Il s’agit, par le biais de l’artistique, de donner la parole aux résidents et au personnel de l’hôpital, dans une démarche de sauvegarde des témoignages et des expériences vécues, valorisant la personne, éveillant l’intérêt et favorisant les échanges.

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La carte des parties prenantes

Ressources complémentaires :

Tags:culture à l'hôpital, hôpital, pratique artistique, recueil de témoignages, santé
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A21 / Expression artistique au jardin « Culture et Culture »

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Mémoire 2, Cas Social 2par admin

Observateur(s) : Sylvie Sachdeva
Institution : Association d’insertion Le Terreau
Web : site

La thématique choisi par l’association le Terreau « le jardin » a favorisé la transmission d’une mémoire. Les personnes âgées ont toutes pratiqué le jardinage et pouvoir en parler a permis un travail important de souvenirs. Le salarié en insertion a quant à lui, pu transmettre les savoirs et savoirs faire acquis à son travail et pendant sa jeunesse algérienne. D’origines différentes, chacun a pu apporter ses savoirs culturels liés au jardin

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La carte des parties prenantes

Ressources complémentaires :

Tags:jardin, jardinage, mémoire, personnes âgées, pratique artistique, souvenirs, théâtre
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A22 / L’Action Éducative à Domicile (AED)

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2, Cas Social 2par admin

Observateur(s) : Geneviève Graziani (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche, Unité Territoriale Sud Est, Adjoint Enfance
Web : Présentation du cas par Généviève Graziani

Lorsqu’une famille rencontre des difficultés d’ordre éducatif, familial, si l’enfant est en difficultés scolaires ou psychologique, la famille peut demander du soutien via le service enfance pour aider dans le quotidien avec son ou ses enfants. L’AED peut s’exercer sur l’ensemble d’une fratrie. Autre possibilité, suite à une information préoccupante souvent, et depuis la loi de 2007, les travailleurs sociaux avant même de penser à saisir l’autorité judiciaire et fonction des difficultés rencontrées, proposent dans le cadre de la prévention une AED.

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La carte des parties prenantes

Ressources complémentaires :

Qu’est-ce l’AED ?

Tags:Action éducative à domicile, école, enfance, famille, social, travailleurs sociaux
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A23 / Mémoire d’eau(x)

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2, Cas Mémoire 2, Cas Ressources 2par admin

Observateur(s) : Isabelle Flumian (contact)
Institution : Mairie d’Aubenas
Web : Chateau d’eau(x)

De Décembre 2012 à Avril 2013, 4 élèves de terminale du Lycée Agricole Olivier de Serres sont allées à la rencontre de personnes ayant vécu une partie de l’histoire de l’accès à l’eau courant sur la Ville d’Aubenas : habitants, techniciens épris d’histoire, historiens passionnés. Elles ont recueilli leurs témoignages, que le Sonoscope a organisé en 8 modules sonores thématiques. Diffusion par CD + mise en ligne (sur les sites de la médiathèque intercommunale et sur celui de la ville).

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Ressources complémentaires :

Tags:Action, collège, lycée agricole, mémoire, paysage, quartier, recueil de témoignages
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A25 / Université d’été : l’intégration des droits culturels dans la recherche

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2par admin

Observateur(s) : Raoul L’Herminier (contact), Xavier Arnault (contact), Sylvie Sachdeva
Institution :
Web :

Aujourd’hui la collectivité départementale de l’Ardèche est engagée avec trois autres départements dans la démarche de recherche action Paideia 4D+. Cette démarche re-questionne les politiques publiques des départements au regard des droits humains. Dans ce contexte, le Département souhaite interroger la prise en compte des droits culturels dans la recherche universitaire actuelle, en proposant une rencontre de pré-figuration dans le courant du mois de juillet, à destination prioritairement du monde de l’université mais également des élus et du grand public.

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Ressources complémentaires :

Tags:activité, droits de l'homme, formation continue, recherche, université
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A26 / Comparaison des dispositifs Garantie Jeunes et RSA Jeunes

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2par admin

Observateur(s) : Raoul L’Herminier, Cyril Naessens, Pascale Willig
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web : site

La comparaison entre le dispositifs proposée par cette fiche d’étude de cas vise à :

interroger la place de la jeunesse dans les politiques publiques.
mettre en place une nouvelle forme d’action sociale : passer d’une approche individuelle (accompagnement de la personne et orientation vers des dispositifs) à une approche collective (développement social local).
évaluer le phénomène du décrochage scolaire en lien avec le CIO et les Missions locales.

Cette démarche porte aussi un objectif interne au Département de l’Ardèche : lancer une réflexion sur l’éducation artistique et culturelle tout au long de la vie.

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Ressources complémentaires :

Tags:décrochage scolaire, Dispositif, Education artistique et culturelle, emploi, jeunesse, vie active
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A27 / La Grotte Ornée du Pont-d’Arc au patrimoine mondial de l’UNESCO

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2, Cas Mémoire 2par admin

Observateur(s) : Christine Charbonnier, Cyril Naessens
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web : site

Dans le contexte de l’inscription au patrimoine mondial de l’UNESCO de la Grotte Ornée du Pont-d’Arc, la fiche de cas s’interroge sur comment tisser des liens entre mobilité internationale, jeunesse et patrimoine.

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Ressources complémentaires :

Tags:art pariétal, développement durable, erasmus+, jeunesse, mobilité internationale, patrimoine, patrimoine mondial de l'humanité, Unesco
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A29 / Introduction du film documentaire dans le dispositif Collège au cinéma à titre de pilote national

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2, Cas Ressources 2par admin

Observateur(s) : Marcel Hudelot (contact), Arzel Marcinkowski (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web : site

L’Ardèche est devenue département-pilote pour la programmation, dans le cadre de « Collège au cinéma », de films documentaires créés en région. Pour sensibiliser et valoriser la spécificité documentaire propre à l’Ardèche (pôle image de Lussas), l’objectif est de proposer aux collégiens des « documentaires » de création en lien avec le territoire.

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Ressources complémentaires :

Présentation du dispositif national

Tags:cinéma, collège, Collège au cinéma, documentaire, éducation, éducation à l'image
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A30 / Politiques croisées pour un échange Nord/Sud global (Ardèche/Afrique)

septembre 4, 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2par admin

Observateur(s) : Emmanuel Paysant
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web : site

La démarche consiste à mettre en place une transversalité entre la politique publique de la culture, de l’éducation et la politique publique de coopération et d’échange Nord-Sud (traitant notamment de l’environnement, de l’éducation et de la solidarité internationale), pour des échanges culturels au sens le plus large. Cela se traduit par la mise en œuvre de projets globaux d’échange à destination des enfants et jeunes d’un territoire.

Ressources complémentaires :

Tags:collège, coopération culturelle, enfance, environnement, fleuve, jeunes, pratique artistique, solidarité internationale
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AU07 / Implication des habitants dans la préservation et la mise en valeur du plateau de Gergovie

AU08 / Faire reconnaitre et préserver la faille de Limagne par les habitants

AU09 / Le réseau Scénes en partage, réseau départemental des programmateurs de spectacle vivant du Cantal

AU10 / Les veillées de pays

A07 / Création du Musée archéologique d’Alba-la-Romaine

A08 / Bing – Culture e(s)t lien social

A09 / Dispositif « Classes qui dansent »

A10 / Jardin des figuiers de la vallée de la Drobie

A11 / Parcours d’éducation artistique, Arts de la scène, collège des deux vallées – Le Cheylard

A13 / Plan Climat Energie

A14 / Enseignement de l’anglais au primaire

A15 / Centre de Culture Scientifique et Technique CCSTI

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A29 / Introduction du film documentaire dans le dispositif Collège au cinéma à titre de pilote national

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