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SD16 / Proposer des actions de formation d’ouverture culturelle aux enseignants

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Mémoire 2, Cas Saint Denis 2 par Irene Favero

Observateur(s) : Christelle Amand (contact) et Marc Nomérange (contact)
Institution : Ville de Saint-Denis – DAC – Unité d’archéologie Éducation nationale
Web :

Pour l’Education nationale, il s’agit de former les professeurs des écoles du territoire à comment travailler avec un partenaire culturel et d’assurer le volet formation continue des enseignants. Plus concrètement ici : découvrir une structure culturelle proche ; mettre en situation de réflexion les enseignants : comment intégrer l’archéologie dans un projet transdisciplinaire ? comment mettre en pratique la démarche scientifique ? ; Découvrir le territoire.

Pour l’Unité d’archéologie (UASD), en lien avec son projet de service “Archéologie, territoire et citoyenneté”, il s’agit de : mettre en valeur le patrimoine archéologique local ; proposer des ateliers et visites en lien avec les programmes scolaires soit présenter l’archéologie comme un support de valorisation d’apprentissage et développer le « apprendre autrement » ; Valoriser le territoire.

Ressources complémentaires :

Tags: archéologie, coopération, Education Nationale, enseignant, enseignement, formation, patrimoine
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by Irene Favero

SD17 / Fouille programmée de la Fabrique de la ville, pour une archéologie visible et partagée – Campagne 2012

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Mémoire 2, Cas Saint Denis 2 par Irene Favero

Observateur(s) : Christelle Amand (contact), Matthieu Ecrabet (contact)
Institution : Saint-Denis/ Direction de la Culture/ Unité d’archéologie
Web : site

L’année 2012 constitue la 4e campagne de la fouille programmée de la Fabrique de la ville à Saint-Denis. Une fouille programmée est avant tout un projet scientifique de recherche, mené sur un terrain sans contraintes d’aménagement urbain à court terme. Le projet était en gestation depuis 2000 au sein du service. Le potentiel archéologique de ce cœur d’îlot urbain en hyper centre-ville a été mis en évidence grâce à la corrélation d’opérations archéologiques menées dans ses abords, en lien avec des projets d’aménagements, et son étude archivistique. Parallèlement à cela, il y avait une volonté forte de renouer avec une attente, celle d’habitants encore marqués par les grandes fouilles qui ont accompagnée la rénovation urbaine du centre ville de Saint-Denis des années 70 aux années 90. L’archéologie était alors particulièrement visible et de nombreux bénévoles se sont investis.
Très rapidement, le projet scientifique de la fouille programmée a donc été indissociable d’un travail de médiation vers une archéologie partagée, par l’organisation de l’ouverture aux publics du chantier.

Ressources complémentaires :

Tags: Action, action collective, archéologie, fabrique de la ville, formation, fouille, médiation, Saint-Denis, science
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by Irene Favero

SD18 / Acceuil de « collaborateurs de service public »

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Saint Denis 2 par Irene Favero

Observateur(s) : Francelyne Brun-Adam (contact)
Institution : Ville de Saint-Denis – Direction de la culture – Unité d’Archéologie – gestion et de la conservation préventive
Web : site

Des bénévoles viennent participer à l’important travail qui suit toute fouille archéologique. La fouille programmée de la Fabrique de la ville c’est 5 mois de terrain et une importante accumulation de mobilier archéologique à traiter. L’idée était également d’exploiter les capacités, les talents et les connaissances de chacun en les mettant au service d’une équipe et d’un projet scientifique. Certains savent dessiner, d’autres pratiquent la photographie en amateur ou encore sont des cracks en informatique.

Ressources complémentaires :

Tags: Action, archéologie, bénévolat, conservation, formation, fouille, participation, pratique patrimoniale
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N12 / Sur les chemins de l’éducation permanente

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Nord 2 par admin

Observateur : Carine Guilbert (contact)
Institution : Département du Nord
Web :

Lors des cursus des différentes formations, le Cueep (centre université économie d’éducation permanente, des Sciences et Technologies de Lille) propose au moment de l’inscription des personnes et tout au long de leur temps de formation, de participer en parallèle à des actions culturelles avec des artistes qualifiés, notamment des ateliers d’expression, de création et de découvertes culturelles afin de développer et de valoriser des savoirs faire et des savoirs être liés à la socialisation, au vivre ensemble. Ce processus se fait par l’intermédiaire de son équipe d’accueil et plus particulièrement la médiatrice culturelle.

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Ressources complémentaires :

Tags: formation, médiation, pratique artistique
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N24 / Parcours « Rose des Vents »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateurs : Galliot, A. Duvauchelle
Institution : Institut Régional du Travail Social Nord-Pas-de-Calais (IRTS)
Web : site

Ce parcours de formation a été mis en place dans le cadre d’un partenariat entre l’Institut Régional du Travail Social Métropole Lilloise et le théâtre LaRose des Vents. Les étudiant ont suivi un parcours de formation théâtrale qui leur a permis notamment d’être sensibilisés aux arts du spectacle (Clown, Musique, Chant, Théâtre) dans le cadre du module de formation « Technique d’expression », de découvrir le théâtre et sa structure, son activité, ses métiers et de participer en tant que spectateurs à quatre spectacles choisis en concertation entre les formateurs et la représentante de la Rose des Vents. L’action permet une meilleure prise en compte de l’action culturelle dans le cadre du travail social.

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Tags: activité, formation, formation professionnelle, spectacle vivant, théâtre, travail social, travailleurs sociaux
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N38 / Groupe femme – « Brisons le silence »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Stéphane Pinard (contact)
Institution : Action Insertion Culture et d’expression, Secteur Douaisis
Web :

Dans le cadre de la dynamique d’expression des allocataires du RSA, un groupe de femmes s’est constitué suite à une action d’expression par le biais théâtral selon la méthode du théâtre de l’opprimé, avec la volonté d’agir sur la lutte contre les violences conjugales fortes de leur vécu. L’opportunité leur a été donnée, en renouant avec le théâtre de l’opprimé, de créer des scénettes pour dénoncer ces comportements en vue d’action de prévention auprès des plus jeunes, et par leur déterminisme à vouloir tendre la main sous forme d’écoute à d’autres victimes.

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Tags: Action, femmes, formation, pratique artistique, prévention, théâtre forum, violences conjugales
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G09 / Création d’une offre de lecture au sein du Centre Hospitalier (psychiatrique) de Cadillac

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Ressources 2 par admin

Observateur(s) : Carole Ney (contact)
Institution : Conseil Général de la Gironde / BDP
Web : site

Création d’une bibliothèque Patients-Soignants / Mise en œuvre de cafés-rencontres patients soignants / mise en place de bibliothèques ambulatoires dans des services.
Trois phases de travail dans ce projet :
– création d’une bibliothèque centrale patients et soignants au sein de l’hôpital
– mise en place de cafés rencontres thématiques patients-soignants animés par des intervenants extérieurs, le centre de documentation et la BDP
– mise en œuvre de petites bibliothèques ambulatoires dans certains services et renforcement de la bibliothèque de l’UMD
– mise en place d’une formation de gestion d’une bibliothèque aux soignants volontaires (juin 2013)

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Tags: bibliothèque, culture à l'hôpital, formation, hôpital, Lecture, lecture publique, santé
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G13 / SAPIENS : Susciter l’accès et le partage de l’information et des nouveaux savoirs

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Ressources 2 par admin

Observateur(s) :
Institution : Conseil général de la Gironde
Web : site

SAPIENS (« Susciter l’Accès et le Partage de l’Information Et des Nouveaux Savoirs ») est un programme de sensibilisation et de formation sur les enjeux des usages numériques à l’échelle locale.dans la première phase. Ce sont 60 ateliers de découverte des usages numériques et 9 séminaires « l’internet en Gironde : nouveaux services et développement » entre 2005 et 2007. Ce programme s’adressait aux élus communaux et intercommunaux, aux bibliothécaires, aux animateurs d’espaces numériques publics, dans le cadre du Plan départemental de lecture publique. Les deux autres phases ont de la même façon proposé des journées de formation au réseau des bibliothèques et aux animateurs d’espaces publics numériques.

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Tags: formation, formation professionnelle, numérique, PDLP
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G18 / L’Accordeur

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

Observateur(s) : Michaël Fuseau (contact)
Institution : Conseil Général de la Gironde – SARL L’Accordeur
Web : site

Création et développement d’une scène de proximité, Résidences d’artistes, Lieux de répétition, Appui au développement associatif (plateforme administrative), développement d’actions de soutien aux musiciens amateurs en groupes, aide à la création d’œuvres musicales (enregistrements), développement des modules courts de sensibilisation à des thèmes concernant les musiques actuelles et les pratiques amateurs (modulo’sons), enseignement et expression artistiques.

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Tags: amateur, animation du territoire, formation, musique, musiques actuelles, pratique, pratique artistique
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G23 / Association AREMA

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

Observateur(s) :
Institution : Association Arema Rock et Chanson
Web : site

Depuis 1999 AREMA a développé une véritable dynamique de découverte artistique, vulgarisation et sensibilisation musicale. Les supports et modes d’intervention pédagogiques que nous proposons sont très diversifiés mais conservent les mêmes finalités : développer l’esprit critique, favoriser l’apprentissage ainsi que les connaissances des différentes expressions artistiques, participer au développement culturel et artistique des futurs citoyens. Ce projet, outre les aspects éducatifs qui définissent la notion d’apprentissage musical, participe au développement des pratiques culturelles tout en favorisant les échanges et les rencontres. Il permet de tisser des relations privilégiées de partenariat sur un même territoire.

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Tags: formation, musique, musiques actuelles, pratique artistique
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B07 / Sensibilisation des agents du Conseil général au Développement durable

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

Observateur(s) : Sophie Denis (contact)
Institution : Direction de la Qualité publique et du Développement durable, Conseil général du Territoire de Belfort
Web : site

Fin 2012, le CG s’est engagé dans l’élaboration d’un Agenda 21. La première étape de cette démarche consiste à sensibiliser en interne à la question du Développement durable (DD). On distingue 3 objectifs :

Favoriser la participation et la concertation via visites sur le terrain, ateliers participatifs…
Sensibiliser et former (Qu’est-ce que le DD ? En quoi cela nous concerne ?) via théâtre-forum et formations traditionnelles
Faire évoluer les pratiques internes grâce au travail de sensibilisation

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Ressources complémentaires :

Tags: Agenda 21, agents, développement durable, formation, sensibilisation
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M09 / Schéma départementale des enseignements artistiques et des pratiques artistiques en amateur

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Manche 2 par admin

Observateur(s) : Stéphanie Huguet (contact), Nicolas Huart (contact)
Institution : Délégation à la culture, service de la création et de l’action culturelle – Conseil général de la Manche
Web : site

Mise en place du Schéma départemental des enseignements et des pratiques artistiques en amateur (SDEPAA). L’objectif final est de prendre en considération et mêler les 3 dimensions des enseignements, de l’éducation et des pratiques artistiques, pour une politique la plus complète et cohérente possible. Il s’agit de faire que chacun, quel que soit son âge et son parcours, puisse avoir un accès le plus facile aux enseignements et aux pratiques artistiques sur le territoire. Le Schéma vise donc à s’adresser à un public encore plus large et plus divers.

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Ressources complémentaires :

Tags: amateur, EAC, école, Education artistique et culturelle, enseignement artistique, évaluation, évaluation participative, formation, politique, schéma départemental
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B20 / Accompagnement professionnel des bénéficiaires du RSA en contrats aidés

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Social 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

Observateur(s) : Rébecca Urbajtel (contact)
Institution : Conseil général du Territoire de Belfort
Web : site

L’accompagnement des bénéficiaires du RSA en contrats aidés par des conseillers emploi formation insertion territoriaux (CEFIT) du Conseil général vise à rendre ces personnes plus autonomes sur le marché de l’emploi. L’objectif est de leur permettre d’accèder à un niveau de compétences, savoirs être et savoirs faire, adapté à leur projet professionnel (fonction de leurs attentes et de leurs contraintes) pour faciliter leurs démarches de recherche d’emploi, et à les rendre plus aptes à décrocher un emploi.

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Ressources complémentaires :

Tags: contrat aidé, emploi, formation, insertion, RSA, travail
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AU03 / Le plan de formation de la médiathèque départementale du Puy-de-Dôme

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Auvergne 2, Cas Ressources 2 par admin

Observateur(s) : Nathalie Ranc (contact) et Aude Van Haeringen (contact)
Institution : Conseil général du Puy-de-Dôme
Web : site

Le plan formation de la médiathèque départementale est destiné à toutes personnes s’investissant dans le réseau de lecture publique du Puy-de-Dôme : bibliothécaires bénévoles ou salariés, élus, agents de développement, personnels administratifs ou socio-culturels. Cette action traduit la volonté forte du Conseil général de former et d’accompagner les bénévoles en leur proposant une formation initiale pour s’impliquer dans la promotion de la lecture publique du département.

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Ressources complémentaires :

Tags: bénévoles, formation, formation initiale, formation professionnelle, médiathèque
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