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N33 / Festival des arts de la parole

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Ressources 2 par admin

causetteObservateur : Sophie Desreumaux (contact)
Institution : Communauté de communes du Pays solesmois (CCPS)
Web : site

Création du premier festival amateur des arts de la parole sur le territoire de la CCPS, les 4 et 5 octobre 2014, autour du thème de la correspondance. Créer les rencontres entre les habitants, mais aussi avec les bibliothèques, les structures associatives et les pratiques culturelles, voilà le projet de ce festival. L’ambition est de faire naître l’envie de pratiquer une activité culturelle, par exemple devenir lecteur à voix haute ou créer sa troupe amateur de théâtre. Il s’agit de rendre possible l’ctivité culturelle. Se donner le droit d’être acteur, participer à la vie culturelle pour créer un espace démocratique citoyen en pleine cohérence avec la démarche des droits culturels.


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G04 / PACAP – Observation enseignements artistiques

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

rockchansonObservateur(s) : François Pouthier (contact)
Institution : Rock et chanson
Web :

Autour de la diversité des esthétiques musicales, 8 écoles de musiques, mettent en œuvre pour leurs élèves d’écoles de musique des master class partagées, des temps collectifs de création à partir d’un répertoire et des temps de valorisation de leurs pratiques. Parcours itinérant de master class et de rencontres avec des musiciens et/ou chanteurs professionnels issus des programmations (concerts et résidences) en salles de spectacles et/ou en médiathèques (Talence, Saint-Médard en Jalles, Gradignan). Ce projet permet également la circulation d’amateurs à l’échelle de l’agglomération.


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G05 / Scènes croisées : observation schéma pratiques musicales en amateur

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

rockschoolObservateur(s) : François Pouthier (contact)
Institution : Rockschool Barbey
Web : site

« Scènes Croisées » poursuit les objectifs suivants :
• développer et conforter les actions de soutien aux musiciens amateurs en groupes et à leurs membres identifiés en Gironde, en continuité avec les journées de sensibilisation déjà mises en place par le Bus-Rock de la Rock School Barbey ;
• proposer aux membres des groupes de mieux connaître leur environnement juridique, associatif, administratif et citoyen en participant à plusieurs sessions d’ateliers ;
• permettre aux groupes amateurs de se produire sur scène dans des conditions techniques optimales


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G18 / L’Accordeur

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

accordeurObservateur(s) : Michaël Fuseau (contact)
Institution : Conseil Général de la Gironde – SARL L’Accordeur
Web : site

Création et développement d’une scène de proximité, Résidences d’artistes, Lieux de répétition, Appui au développement associatif (plateforme administrative), développement d’actions de soutien aux musiciens amateurs en groupes, aide à la création d’œuvres musicales (enregistrements), développement des modules courts de sensibilisation à des thèmes concernant les musiques actuelles et les pratiques amateurs (modulo’sons), enseignement et expression artistiques.


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M09 / Schéma départementale des enseignements artistiques et des pratiques artistiques en amateur

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Manche 2 par admin

mancheecoleObservateur(s) : Stéphanie Huguet (contact), Nicolas Huart (contact)
Institution : Délégation à la culture, service de la création et de l’action culturelle –  Conseil général de la Manche
Web : site

Mise en place du Schéma départemental des enseignements et des pratiques artistiques en amateur (SDEPAA). L’objectif final est de prendre en considération et mêler les 3 dimensions des enseignements, de l’éducation et des pratiques artistiques, pour une politique la plus complète et cohérente possible. Il s’agit de faire que chacun, quel que soit son âge et son parcours, puisse avoir un accès le plus facile aux enseignements et aux pratiques artistiques sur le territoire. Le Schéma vise donc à s’adresser à un public encore plus large et plus divers.


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