participation | Paideia 4D

SD01 / Atelier KesKisPass à l’Écran

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Saint Denis 2 par admin

Observateur(s) : Arnaud Robin (contact)
Institution : Cinéma L’Éran
Web : site

Atelier participatif de programmation d’une soirée à l’Écran par des jeunes de l’antenne Jeunesse Allende. Les enjeux étant d’une part de favoriser une meilleure collaboration entre la Jeunesse et la Culture, d’autre part pour les jeunes concernés de découvrir un milieu professionnel et de se valoriser en créant un événement, mais également d’essayer de rompre les a priori tant sur les jeunes (de Saint-Denis en particulier) que sur l’image que peut renvoyer L’Écran auprès des publics qui ne le fréquentent pas.

Ressources complémentaires :

Tags: Action, cinéma, jeunes, jeunesse, keskispass, participation, pass culture, programmation
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SD08 / Atelier « Les yeux fermés » de l’artiste Laurent Mareschal

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Saint Denis 2 par admin

Observateur(s) : Tetyana Skakun (contact)
Institution : Association Synesthésie
Web : site

Participation des enfants à un atelier de pratique artistique, projet artistique participatif, pédagogie, développement sensoriel des participants. Les ateliers abordant la question des 5 sens permettent aux enfants d’expérimenter en pratique lesrelations entre la vue, l’odorat, le toucher et l’audition. En pratique, l’artiste Laurent Mareschal fait expérimenter aux enfants les différents sens à l’aide d’une

valise pédagogique contenant des épices, une playlist de sons, des matières à toucher…

Ressources complémentaires :

Article du JSD

Tags: artiste, atelier, enfance, participation, résidence
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SD09 / Festoch’ in the Garden

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Saint Denis 2 par admin

Observateur(s) : Marlyse Grandpierre (contact) et Dominique Brousse (contact)
Institution : Direction Jeunesse, mairie de St Denis Maison de la Vie Associative (MVA), mairie de St-Denis
Web : site

Animer l’espace public par des offres artistiques et culturelles proposées par des amateurs et des professionnels pour créer des échanges entre des publics et des artistes. Développer du lien social au travers de temps festifs et conviviaux.

Ressources complémentaires :

Tags: espace public, festival, jeunesse, multidisciplinaire, participation, pratiques artistiques
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SD13 / « Musée (de théâtre) »

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Saint Denis 2 par admin

Observateur(s) : Clyde Chabot (contact)
Institution : Compagnie la communauté inavouable
Web : site

Un musée (de théâtre) est une installation participative théâtrale et photographique inspirée de la pièce de théâtre Hamlet-machine de Heiner Müller. Ce texte revisite l’histoire du XXe siècle et notamment l’histoire du rêve communiste et de son effondrement. L’installation tente d’inscrire, le temps d’une photo, l’histoire individuelle de chacun dans la grande Histoire.

Ressources complémentaires :

Tags: arts visuels, installation, international, participation, Projet, théâtre
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by Irene Favero

SD18 / Acceuil de « collaborateurs de service public »

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Saint Denis 2 par Irene Favero

Observateur(s) : Francelyne Brun-Adam (contact)
Institution : Ville de Saint-Denis – Direction de la culture – Unité d’Archéologie – gestion et de la conservation préventive
Web : site

Des bénévoles viennent participer à l’important travail qui suit toute fouille archéologique. La fouille programmée de la Fabrique de la ville c’est 5 mois de terrain et une importante accumulation de mobilier archéologique à traiter. L’idée était également d’exploiter les capacités, les talents et les connaissances de chacun en les mettant au service d’une équipe et d’un projet scientifique. Certains savent dessiner, d’autres pratiquent la photographie en amateur ou encore sont des cracks en informatique.

Ressources complémentaires :

Tags: Action, archéologie, bénévolat, conservation, formation, fouille, participation, pratique patrimoniale
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by Irene Favero

SD20 / « Valse » – un projet performance-théâtre de Didier Ruiz avec des dionysiens et l’association des femmes du Franc-Moisin

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Création 2, Cas Saint Denis 2, Cas Social 2 par Irene Favero

Observateur(s) : Ana Marion (contact)
Institution : Théâtre Gérard Philipe Centre dramatique national de Saint-Denis
Web : site

Dans le cadre de la résidence accordée par le TGP à la Compagnie des Hommes, son metteur en scène Didier Ruiz, a souhaité construire un projet autour du territoire et de ses habitants. La résidence a été mise en place, de janvier 2014 à juin 2015, dans le but de construire ces projets en partenariat avec des lieux à vocation sociale et/ou universitaire ainsi que des établissements culturels de la ville de Saint-Denis.

Ressources complémentaires :

Tags: création artistique, création collective, femmes, participation, Projet, résidence artistique, théâtre
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N05 / Camping complet : spectacle-parcours en relation avec un territoire et ses habitants

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2 par admin

Observateurs : Olivier Fauquembergue et Christophe Piret (contact)
Institution : Théâtre de chambre – 232U
Web : site

Camping Complet est un parcours-spectacle composé de plusieurs étapes. Tout au long du parcours, différents espaces d’un territoire (maisons, usines, garages, caravanes…) sont investis avec l’idée d’aller d’abord dans des espaces de vie privés et publics avant de procéder à un rassemblement des spectateurs. Faire ainsi du théâtre au plus près des habitants avant de les regrouper au « campement » de ce spectacle. Camping complet est par ailleurs un processus long de rencontres et de construction du projet avec les habitants qui peuvent participer de manières très différentes selon leurs envies (acteurs, guides, hôtes…). La démarche et ce qui se noue tout au long du processus nous importe autant que le résultat final. Ce sont les habitants qui alimentent ce processus.

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Ressources complémentaires :

Dossier de présentation de Cmping Complet et du processus

Tags: création artistique, participation, proximité, spectacle vivant, voisins
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N19 / Elisez-moi ! Si vous étiez candidat à une élection…

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Frédéric Wyart (contact), Action Insertion & Culture
Institution :
Web :

Un projet proposé et monté par un photographe, qui se propose d’interroger des territoires qui ont connu de forts taux de vote Front National. Pendant plusieurs jours, des personnes réfléchissent dans des ateliers débats/écriture/photo à leur discours, valeurs, thème à mettre en avant et se mettent en scène pour réaliser des affiches faite de slogans, textes et de photos. En fin de projet : exposition des affiches dans un “mode électoral” dans l’espace public

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Ressources complémentaires :

Tags: arts visuels, citoyenneté, communication, espace public, participation, photographie, politique, recueil de témoignages
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N37 / Prise en compte des droits culturels dans le cadre des projets liés à la mémoire collective des habitants

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

Observateur(s) : Julie Chantal (contact), Mathilde Wybo (contact), Hélène Decaudin (contact), Carine Guilbert (contact)
Institution : Direction de la culture – Département du Nord
Web : site

Sous l’impulsion du Département Culture du Département du Nord , constitution d’un groupe de travail avec d’autres institutions, des acteurs culturels (associations, artistes, auto-entrepreneur), acteurs sociaux puis ouverture à d’autres acteurs plus précis (habitants, DRJCS (ACSE), service archives), assistantes sociales…
Le groupe de travail se réunit tous les 2 mois environ depuis septembre 2013 et met en œuvre :
• un partage d’expériences et de définitions (projets liés à la mémoire)
• une réflexion sur la modalité d’une capitalisation des expériences et savoirs (mémoire de projets), vers un repérage des bonnes pratiques déontologiques et pédagogiques pour mener un projet mémoriel
• la production d’une grille de recensement de projets
• une définition des interconnexions

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Ressources complémentaires :

Fiche de poste : Chargé du projet « mémoire vivante au regard des droits culturels

Tags: Drac, mémoire, participation, recueil de témoignages
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N45 / Des tables citoyennes au conseil citoyen d’Hazebrouck

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : J. Larivière ; R. De Neve (contact)
Institution : Ville d’Hazebrouck
Web : site

L’enjeu de cette étude de cas est l’émergence d’une culture de démocratie participative dans le quartier en politique de la ville/ co-construire le contrat de ville. Suivi et évaluation du Contrat de Ville et continuer la démarche de démocratie participative à travers une instance d’habitant appelée Conseil Citoyen en prenant en compte les droits culturels des habitants.
Ce cas est issu du Chantier 12. du Nord : “Politique de la ville”

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Ressources complémentaires :

Tags: Chantier 12 / Politique de la ville, conseil citoyen, contrat de ville, démocratie participative, participation, politique de la Ville, quartier
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G08 / Arts mitoyens : voisinages

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2 par admin

Observateur(s) : Jean-Paul Rathier (Réseau Mélanges) (contact), ville de Bègles, CG33 Direction Culture et Citoyenneté
Institution : Association Mélanges / TNT / Script
Web : site

A la lisière de Bordeaux et de Bègles, il s’agit d’un projet culturel participatif de territoire où des artistes questionnent nos visions des voisins. C’est une expérimentation esthétique et sociale qui vise à promouvoir des arts mitoyens : des processus de création partagés entre artistes et habitants (inter-publics : pro/amateur) autour des questions des lieux de rencontres, des lieux de partages et d’échanges, des regards des uns sur les autres, de ce qui rapproche ou éloigne tout ceci dans un espace en pleine mutation.

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Ressources complémentaires :

Jean-Paul Rathier : “Attention aux voisins : pour une éthique des arts mitoyens”

Tags: Arts mitoyens, création artistique, participation, pratique artistique, projet artistique, proximité, voisinage
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G16 / Parcours départemental d’éducation artistique et culturelle « Réseau de la médiation culturelle en Gironde»

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

Observateur(s) : Myriam Brun-Cavnaié (contact)
Institution : Institut Départemental de Développement Artistique et Culturel de la Gironde (IDDAC)
Web : site

L’observation porte sur la rédaction collective d’une charte de la médiation culturelle en Gironde et la mise en oeuvre de plans d’action partagés, dans le prolongement d’un travail en réseau liant depuis plusieurs années des structures culturelles hétérogènes (mairies, offices culturels, communautés de communes…) et l’iddac.
Phase 1 : réalisation d’une étude sur la médiation culturelle au sein du réseau des scènes iddac, comportant un travail d’analyse des pratiques de la médiation en Gironde, 6 études de cas (dans les champs éducatif, social, handicap) et l’identification de pistes d’action à privilégier.
Phase 2 : ateliers pour une rédaction partagée de la charte et la définition d’outils communs d’évaluation.
Phase 3 : signature de la charte et mise de plans d’action annuels.

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Ressources complémentaires :

Plan départemental d’éducation artistique et culturelle

Tags: coopération territoriale, Education artistique et culturelle, médiation, médiation culturelle, participation
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G20 / Conseil Général des Jeunes

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

Observateur(s) : Sophie Dageville (contact)
Institution : Conseil Général de la Gironde
Web : site

Dispositif départemental : Un élève élu par ses pairs représentant chaque collège du département, s’inscrit dans une commission thématique en l’occurrence 14 inscrits dans la commission « art et culture ». plusieurs commissions thématiques possibles ? comment se fait la répartition des « postes » entre les commissions thématiques ?
• Elaboration et mise œuvre d’un projet représentatif du champ culturel ou/et artistique représentant un intérêt pour les collégiens girondins.
• Comité de sélection des projets. Plusieurs journées de travail animées par un technicien DCC et un enseignant de collège.
• Restitution en plénière et ou sous formes diverses (réseaux Web etc….) aux collégiens, familles, élus etc….

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Ressources complémentaires :

Tags: citoyenneté, collège, Dispositif, jeunes, jeunesse, participation, pratique artistique
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G35 / Projet Habitants, Lieux et Mémoire (HLM)

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Mémoire 2, Cas Ressources 2 par admin

Observateurs : Céline Berno-Cordes (contact) / Hugues de Domingo (contact)
Institution : Grand Projet de ville (GPV) des Hauts de Garonne
Web : site

Un outil numérique de récit de territoire a été développé visant à offrir aux usagers de la Rive Droite un ensemble de ressources documentaires construites de manière contributive. Construit sous forme encyclopédique, cet outil permettra dans un premier temps de recueillir la trace des opérations de collectes de mémoires menées dans le cadre de la rénovation urbaine. Il sera aussi un moyen pour les différents services d’archives des 4 communes de partager avec le grand public certains fonds documentaires numérisés. Enfin, il sera un outil d’animation permettant aux habitants de chroniquer leur vie, leur territoire, d’en partager les souvenirs.

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Ressources complémentaires :

Tags: archives, mémoire, mémoire du territoire, numérique, participation, recueil de témoignages
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M10 / Mieux intégrer le patrimoine bâti dans le développement des territoires

5 septembre 2014 dans Cas Manche 2, Cas Mémoire 2 par admin

Observateur(s) : François Toumit (contact)
Institution : Conseil général de la Manche
Web :

Avec la volonté politique de rapprocher les actions des territoires et de mobiliser les habitants dans leur gestion (démarche de prospective territoriale 2013 « Écrivons ensemble la Manche de demain ! ») complété de la nécessaire maîtrise des dépenses publiques, il est apparu nécessaire de repenser les actions de la collectivité afin de faciliter le développement d’une « intelligence territoriale » en impliquant et en responsabilisant plus encore les habitants. Il est apparu nécessaire de faire évoluer les actions opérationnelles de la collectivité avec l’objectif qu’elle soit désormais plus dans une logique d’animation du territoire et de ses acteurs que distributeur de subvention ou d’assistanat.

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Ressources complémentaires :

Écrivons ensemble la Manche de demain !

Tags: collaboration, développement local, participation, patrimoine bâti, Projet
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B23 / Participation de bénéficiaires du RSA à la relecture de courriers administratifs

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Social 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

Observateur(s) : Rébecca Urbajtel (contact) et Aurélie De Jésus (contact)
Institution : Conseil général du Territoire de Belfort
Web :

La Direction de la Relation aux Habitants a été sollicitée pour participer à l’élaboration d’une série de modèles de courriers destinés à intégrer le module d’édition d’un progiciel sur le RSA. Il a été décidé d’associer quelques bénéficiaires à l’exercice de relecture – validation de ces différents documents. Les participants ont été invités à s’exprimer sur leur ressenti par rapport à l’expérience, les points à faire évoluer dans la forme et leurs souhaits quant à la restitution .

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Ressources complémentaires :

Tags: Action, consultation, emploi, insertion emploi, participation, RSA, social
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B31 / Jardins maraîchers Parc de la Douce

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Social 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

Observateur(s) : Fabien Dubocage (contact) et Myrtille Le Motheix (contact)
Institution : Conseil général Territoire de Belfort
Web :

Dans le cadre de sa démarche environnementale, le Conseil Général du Territoire de Belfort souhaite aménager sur une parcelle du Parc de la Douce un potager naturel et participatif.

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Ressources complémentaires :

Tags: circuit court, jardin, lycée agricole, participation, PAS, Projet
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AU08 / Faire reconnaitre et préserver la faille de Limagne par les habitants

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Auvergne 2, Cas Mémoire 2 par admin

Observateurs : Danielle Fournioux (contact), Anthony Leroy (contact)
Institution : Conseil départemental du Puy de Dôme
Web : site

L’enjeux de cette étude de cas est d’analyse les actions entreprises par la conseil départemental afin de faire reconnaitre et préserver la faille de Limagne par les habitants. L’action s’insère dans le cadre du plan de gestion Chaîne des Puys / Faille de Limagne à l’Unesco. La difficulté de cette reconnaissance est notamment liée aux difficultés qu’on a à lire et voir la Faille de Limagne. D’où le besoin d’outils pédagogiques / des outils d’interprétation.

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Ressources complémentaires :

Tags: candidature Unesco, géologie, gestion site géologique, label, participation, patrimoine mondial de l'humanité, paysage, pédagogie, plan de gestion, Unesco, usages
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A10 / Jardin des figuiers de la vallée de la Drobie

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Mémoire 2 par admin

Observateur(s) : Juliette Ailhaud (contact)
Institution : Association Sur le sentier des Lauzes
Web : www.surlesentierdeslauzes.fr

Depuis 2009, Sur le sentier des Lauzes conduit avec le paysagiste Bertrand Retif un projet agri-culturel de Jardin des Figuiers de la Vallée de la Drobie visant à :
• remettre en état durable un espace représentatif de la culture en terrasse situé le long du sentier des lauzes pour installer une collection originale de variétés locales et de variétés expérimentales de figuiers réunis en un même lieu.
• engager des actions de médiation culturelle en associant à la démarche les habitants de la vallée qui sont invités à collecter les marcottes, greffons et boutures issues de leurs figuiers (sorte de parrainage du projet), les identifier, les déguster et faire déguster, faire part de leurs savoirs et savoirs faire, anecdotes, histoires pour nourrir la recherche.

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Ressources complémentaires :

Tags: participation, paysage
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A19 / Citoyenneté et engagement des jeunes

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2 par admin

Observateur(s) : Didier Belin (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web :

Le Département accompagne les projets des jeunes ou en direction des jeunes à travers deux dispositifs d’appels à projets :
• Le dispositif “Action Citoyenne“ : il s’agit de soutenir les projets en direction des jeunes ou conçus par des groupes de jeunes dont le but est l’appropriation de leur environnement immédiat, la participation à l’animation des territoires, la construction d’une autonomie des jeunes ;
• Le dispositif “Engagement des Jeunes“ : le Département accompagne des groupes de jeunes qui souhaitent s’investir dans la société.

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La carte des parties prenantes

Ressources complémentaires :

Site des dispositifs

Tags: autonomie, citoyenneté, éducation populaire, jeunes, jeunesse, participation
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A31 / Participation de jeunes (16-25 ans) au nouveau site internet interactif et collaboratif

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2, Cas Ressources 2 par admin

Observateur(s) : Fabienne Prat (contact), Christine Charbonnier (contact)
Institution : Mission locale Ardèche méridionale
Web : site

Cette action vise à associer, impliquer les jeunes dans l’élaboration, la réalisation et la mise à jour du site internet de la Mission Locale Ardèche Méridionale. Ce site sera entièrement repensé et réorganisé avec les jeunes, pour être collaboratif, participatif et interactif. Il intégrera des contenus audiovisuels réalisés par les jeunes et des rubriques où ils prendront la parole, échangeront des informations, partageront et valoriseront leur savoir-faire, compétences et expériences.

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La carte des parties prenantes

Ressources complémentaires :

Tags: contribution, jeunesse, numérique, participation, site web
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La Déclaration de Fribourg

La Déclaration de Fribourg sur les droits culturels promeut la protection de la diversité et des droits culturels au sein du système des droits de l’homme. Elle est le fruit d’un travail de 20 ans d’un groupe international d’experts, connu sous le nom de « Groupe de Fribourg » coordonné par Patrice Meyer-Bisch. Cette Déclaration rassemble et explicite les droits culturels qui sont déjà reconnus, mais de façon dispersée, dans de nombreux textes internationaux.

Téléchargez la Déclaration