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B15 / Séjours d’intégration pour les élèves de 6ème sur le site du Malsaucy

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

malsaucyObservateur(s) : Elisabeth Clamme (contact)
Institution : Conseil général du Territoire de Belfort
Web :site

Mise en place de séjours pour les élèves de 6ème. Pratique sportive et découverte de l’environnement, Vivre ensemble et expérience collective hors de l’établissement, Repas confectionnés sur place avec sensibilisation au goût, à la saisonnalité.


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B30 / Schéma départemental des Espaces Naturels et Agricoles

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

sdena100Observateur(s) : Fabien Dubocage (contact) et Myrtille Le Motheix (contact)
Institution : Conseil général Territoire de Belfort
Web :

L’élaboration d’un schéma départemental des espaces naturels est une compétence des conseils généraux. Son objectif est de définir une stratégie territoriale de proximité partagée en faveur des espaces naturels L’élaboration du SDENA, en établissant une photographie des espaces naturels du CG90 et des enjeux de conservation fournira un document de référence facilitateur à la continuité de l’action dans un contexte d’évolution annoncée des compétences des Conseils généraux.


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B38 / Chargé d’opération environnement et marchés d’insertion

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

logoterritoirebelfortObservateurs : Rébecca Urbajtel (contact) et Laurent Georges
Institution : Conseil général  Territoire de Belfort
Web :

Dans le cadre des activités du service paysages, aménagements et développement (PAD), les chargés d’opération environnement ont la charge de vérifier l’exécution technique des marchés commandités par la collectivité. Pour faire le lien avec la compétence du Conseil général du Territoire de Belfort en matière d’action sociale, le PAD privilégie les marchés d’insertion (pour les structures qui mettent en situation d’emploi des demandeurs d’emploi) ou les marchés publics avec clauses sociales.
Le PAD a également pour ambition de favoriser l’accès aux ressources des habitants en développant les compétences des chargés d’opération environnement pour qu’ils soient médiateurs notamment entre les publics repérés dans les SIAE et les entreprises privées (démarche de responsabilité sociétale des entreprises favorisée par une forme de tutorat).


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B40 / Visite d’un logement témoin dans le cadre des économies d’énergie. Comment habiter son logement

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Social 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

b40Observateur(s) : Estelle Bernard (contact), Nadia Bouarioua (contact), Nadine Cathiard (contact), Christine Chipeaux-Meyer (contact), Laurence Lapointe, Laurence Tibiletti, Cendrine Carle.
Institution : Conseil départemental du Territoire de Belfort
Web : site

Cette action vise à diminuer les demandes de prise en charge des factures énergétiques par le FSL et à accompagner les locataires vers une occupation confortable et économique de leur logement. Il s’agit de mettre en place des visites de 2h30 dans ce logement témoin, en garantissant un accueil chaleureux, avec des apports théoriques et pratiques sur les thèmes du chauffage, de l’isolation, de l’aération, de la consommation d’eau, et d’électricité.


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A13 / Plan Climat Energie

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2 par admin

a02Observateur(s) : Laure Haillet de Longpré (contact) et Sylvie Sachdeva
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web :  site

Élaboration d’un Bilan des émissions de gaz à effets de serre (GES). À partir de ce bilan, élaboration d’un Plan Climat composé :  d’un programme d’actions, de définition d’objectifs de réduction, de détermination d’indicateurs de suivi et d’évaluation.


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A30 / Politiques croisées pour un échange Nord/Sud global (Ardèche/Afrique)

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2 par admin

logoardeche100_2Observateur(s) : Emmanuel Paysant
Institution :
Conseil général de l’Ardèche
Web :
site

La démarche consiste à mettre en place une transversalité entre la politique publique de la culture, de l’éducation et la politique publique de coopération et d’échange Nord-Sud (traitant notamment de l’environnement, de l’éducation et de la solidarité internationale), pour des échanges culturels au sens le plus large. Cela se traduit par la mise en œuvre de projets globaux d’échange à destination des enfants et jeunes d’un territoire.


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