Cas Nord 2 | Paideia 4D

N34 / Parcours « Apprentis Citoyens »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Fabien Caulier (contact)
Institution : Département du Nord, service jeunesse
Web : site

L’action sociale du Département est pilotée en territoire par la Direction Territoriale de Prévention et d’Action Sociale (DTPAS). Le passage à la majorité est globalement une source d’incertitude pour les jeunes. Pour les jeunes pris en charge au titre de la protection de l’enfance, ce sentiment est renforcé en raison du passage d’un statut de mineur à protéger vers celui de majeur pouvant être soutenu. Depuis septembre 2012, le Service jeunesse, en collaboration accrue avec la DTPAS du Cambrésis, développe une action de préparation à la majorité pour les jeunes pris en charge par l’ASE (ou accompagnés par le Service Social Départemental – SSD).

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Tags: accompagnement social, action sociale, citoyenneté, Dispositif, enfance, jeunes, jeunesse, mineurs, protection de l'enfance
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N35 / Rêves d’habitants en territoire Lys et Deûle

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2 par admin

Observateurs : François Dobrinski (contact)
Institution : Agence technique départementale – Réseau départemental de développement culturel en milieu rural
Web : site

Résidence du théâtre d’Oklahoma, en partenariat avec l’association Le Fil et la Guinde. Il s’agit de la résidence d’une compagnie pluridisciplinaire. Elle a donné lieu à différents gestes artistiques (théâtre, arts plastiques, vidéo, scénarisation de rêves…). L’objectif poursuivi était de provoquer des rencontres artistiques nourries des rêves récoltés au sein de la population (habitants, élèves…).

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Ressources complémentaires :

Tags: Projet, projet artistique, recueil de témoignages, résidence
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N35 / Rêves d’habitants en territoire Lys et Deûle

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

Observateur(s) : François Dobrzynski (contact)
Institution : Agence technique départementale – Réseau départemental de développement culturel en milieu rural
Web : site

Il s’agit de la résidence d’une compagnie pluridisciplinaire. Elle a donné lieu à différents gestes artistiques (théâtre, arts plastiques, vidéo, scénarisation de rêves…). L’objectif poursuivi était de provoquer des rencontres artistiques nourries des rêves récoltés au sein de la population (habitants, élèves…).

La fiche d’études de cas – v1
La carte des parties prenantes

Ressources complémentaires :

Tags: Projet, projet artistique, recueil de témoignages, résidence
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N36 / Actions culturelles avec la protection maternelle et infantile (PMI) de l’alma gare à Roubaix

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateurs : Carine Guilbert (contact)
Institution : Conseil général du Nord
Web : site

Dans le cadre de la politique d’insertion par la culture du Département, sont soutenues depuis plusieurs années des actions culturelles pendant les suivis médicaux apportés aux enfants de 0 à 6 ans afin de créer du lien social et faciliter l’intégration. La PMI a lieu dans un quartier très populaire avec beaucoup de femmes et parfois des hommes, d’origine étrangère (Afrique du Nord, Mali, Sénégal, Asie, pays de l’Est…). Implication forte et originale de l’équipe médico-sociale. Il s’agit d’un projet santé et culture.

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Tags: activité, enfance, insertion, petite enfance, PMI, santé, soin
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N37 / Prise en compte des droits culturels dans le cadre des projets liés à la mémoire collective des habitants

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

Observateur(s) : Julie Chantal (contact), Mathilde Wybo (contact), Hélène Decaudin (contact), Carine Guilbert (contact)
Institution : Direction de la culture – Département du Nord
Web : site

Sous l’impulsion du Département Culture du Département du Nord , constitution d’un groupe de travail avec d’autres institutions, des acteurs culturels (associations, artistes, auto-entrepreneur), acteurs sociaux puis ouverture à d’autres acteurs plus précis (habitants, DRJCS (ACSE), service archives), assistantes sociales…
Le groupe de travail se réunit tous les 2 mois environ depuis septembre 2013 et met en œuvre :
• un partage d’expériences et de définitions (projets liés à la mémoire)
• une réflexion sur la modalité d’une capitalisation des expériences et savoirs (mémoire de projets), vers un repérage des bonnes pratiques déontologiques et pédagogiques pour mener un projet mémoriel
• la production d’une grille de recensement de projets
• une définition des interconnexions

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Fiche de poste : Chargé du projet « mémoire vivante au regard des droits culturels

Tags: Drac, mémoire, participation, recueil de témoignages
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N38 / Groupe femme – « Brisons le silence »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Stéphane Pinard (contact)
Institution : Action Insertion Culture et d’expression, Secteur Douaisis
Web :

Dans le cadre de la dynamique d’expression des allocataires du RSA, un groupe de femmes s’est constitué suite à une action d’expression par le biais théâtral selon la méthode du théâtre de l’opprimé, avec la volonté d’agir sur la lutte contre les violences conjugales fortes de leur vécu. L’opportunité leur a été donnée, en renouant avec le théâtre de l’opprimé, de créer des scénettes pour dénoncer ces comportements en vue d’action de prévention auprès des plus jeunes, et par leur déterminisme à vouloir tendre la main sous forme d’écoute à d’autres victimes.

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Tags: Action, femmes, formation, pratique artistique, prévention, théâtre forum, violences conjugales
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N39 / Droits culturels et Grande Collecte 14-18

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

Observateur(s) : Martine Dumont (contact)
Institution : Archives départementales du Nord – Direction de la Culture (département du Nord)
Web : site

Les 14 et 15 novembre 2014, les Archives départementales du Nord ont participé à une nouvelle opération nationale de collecte de documents personnels et familiaux relatifs à la Première Guerre mondiale et à l’immédiat après-guerre, opération organisée par les Archives de France (Ministère de la Culture et de la Communication) avec la Mission Centenaire et la Bibliothèque Nationale de France. Il s’agit de partage l’histoire des familles du Nord pendant la Grande Guerre au travers d’une politique publique de collecte et de valorisation d’archives privées induisant donc une participation à la vie culturelle. L’enrichissement du patrimoine départemental qui s’ensuit traduit une forme de coopération culturelle.

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Tags: archives, Archives privée, Grande collecte, Grande guerre, Guerre 14-18, mémoire du territoire, mémoire locale, recueil de témoignages
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N43 / Accueil physique des parents et des enfants mineurs en UTPAS

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Marie Odile Allioux (contact), Sylvie Pierlot (contact), Véronique Baron (contact)
Institution : UTPAS La Madeleine
Web : site

L’enjeu de ce cas d’école est de pérenniser le poste d’agent d’accueil et de repérer les conséquences des conditions matérielles et humaines de l’accueil des familles avec enfants par le SSD en UTPAS, au regard des droits culturels en vue de les améliorer. Elle pourra aussi nourrir l’élaboration du projet de service de l’UTPAS sur le thème de l’accueil afin de proposer d’y intégrer des améliorations au regard des droits culturels.
Ce cas est issu du Chantier 14. du Nord “L’accueil en UTPAS”

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Tags: accueil, accueil physique, agent d'accueil, Chantier 14 / L'accueil en UTPAS, métier, travail social
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N44 / La prise en compte du bénévole dans le dispositif départemental des Présences artistiques sur le territoire

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Hélène Decaudin (contact)
Institution : Département du Nord – Direction de la culture – Service développement culturel
Web : site

En complément d’autres dispositifs qui visent à sensibiliser et à soutenir le développement culturel des territoires, le Département du Nord a choisi de mettre en œuvre un appel à projets annuel intitulé « Présences artistiques sur le territoire » (PAT). Le PAT soutient une résidence d’artiste(s), portée par une collectivité, (Etablissement public ou structure associative, socio-culturelle ou socio-éducative).
Quelle prise en compte des potentiels des personnes dans le dispositif départemental PAT ? L’objectif de l’observation est d’identifier les enjeux de l’implication des habitants /publics dans l’appel à projets.
Ce cas est issu du Chantier 16. du Nord “Bénévoles/salariés, professionnels/mateurs : dynamique de compétences”

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Tags: appel à projets, bénévolat, création collective, Dispositif, médiation, résidence, territoire
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N45 / Des tables citoyennes au conseil citoyen d’Hazebrouck

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : J. Larivière ; R. De Neve (contact)
Institution : Ville d’Hazebrouck
Web : site

L’enjeu de cette étude de cas est l’émergence d’une culture de démocratie participative dans le quartier en politique de la ville/ co-construire le contrat de ville. Suivi et évaluation du Contrat de Ville et continuer la démarche de démocratie participative à travers une instance d’habitant appelée Conseil Citoyen en prenant en compte les droits culturels des habitants.
Ce cas est issu du Chantier 12. du Nord : “Politique de la ville”

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Tags: Chantier 12 / Politique de la ville, conseil citoyen, contrat de ville, démocratie participative, participation, politique de la Ville, quartier
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N47 / Orchestre à l’école

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : (contact)
Institution :
Web : site

Le projet a pour but d’apprendre la pratique d’un instrument et d’en jouer en orchestre. Le projet permet de : mettre en place des pièces musicales proposées par l’école de musique à travers un répertoire, acquérir des techniques de base notamment lors des ateliers pupitres, apprendre à l’élève à improviser et à avoir une expression libre, améliorer la responsabilisation de l’élève en confiant l’instrument à l’élève, en faisant signer l’élève et la famille. Les instruments sont mis à disposition des familles.
Ce cas est issu du Chantier 12. du Nord : “Politique de la ville”

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La carte des parties prenantes

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Tags: Chantier 12 / Politique de la ville, création artistique, création collective, Dispositif, école, orchestre, pratique musicale
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N48 / Atelier « Bien-être pour les femmes issues de la Communauté des Gens du Voyage »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Séverine Vanootegem (contact)
Institution : Département du Nord – Direction générale chargée de la solidarité – Direction Territoriale
Web : site

Ce cas traite de la nécessité de mettre en adéquation les exigences légales avec les besoins exprimés par les femmes de la communauté des gens du voyage, tout en respectant leur culture qui ne doit pas être un obstacle à l’accès au droit commun. Concilier les exigences de la loi vis-à-vis du Contrat d’Engagements Réciproques et les « freins » liés à leur culture. Prise de conscience que le RSA n’est pas automatique, donné sans contrepartie.
Ce cas est issu du Chantier 5. du Nord “Co-Construire le contrat d’engagement réciproque”

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Tags: accès au droit, accès aux droits, action collective, bien-être personnel, Chantier 5 / Co-Construire le contrat d'engagement réciproque, Contrat d’Engagement Réciproque, femmes, gens du voyage, RSA
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N49 / Forum ouvert sur la question de la MOBILITE sur le territoire à l’initiative des allocataires du Forum Citoyen

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2 par admin

Observateur(s) : Vanessa Smagge (contact)
Institution : Forum Permanent de l’Insertion de la Flandre Maritime, AAE Service Adultes
Web : site

Journée organisée pour répondre à une problématique de territoire à savoir “l’absence de mobilité est un frein à mon insertion sociale, professionnelle et culturelle”. De plus, un manque d’informations sur les dispositifs existants se fait ressentir. Lors de cette journée le matin, des tables rondes ont été proposées permettant de recueillir et d’échanger entre personnes accompagnées et professionnels. L’après midi, des professionnels venus afin de donner les informations adaptées à la demande ont réalisé des stands.
Ce cas est issu du Chantier 5. du Nord “Co-Construire le contrat d’engagement réciproque”

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Tags: Action, Chantier 5 / Co-Construire le contrat d'engagement réciproque, Contrat d’Engagement Réciproque, forum, insertion, mobilité
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N52 / Accompagnement des enfants en situation de placement judiciaire et présentant un Haut Potentiel (HP) intellectuel – situation de « M »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Céline Leroy (contact)
Institution : CG 59 – UTPAS de Lille-Moulins
Web : site

Ce cas suit le parcours de M, enfant confié à l’Aise social à l’enfance depuis ses 5 mois. L’enjeu de l’observation de ce cas est d’évaluer la qualité des accompagnements proposés pour les enfants à HP intellectuel et suivis par les services sociaux.
Ce cas est issu du Chantier 15 du Nord : “Accompagnement des enfants en situation de placement judiciaire et présentant un haut potentiel intellectuel”

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Tags: accompagnement social, Action, Aide Sociale à l'Enfance, ASE, Chantier 15 / Accompagnement des enfants en situation de placement judiciaire et présentant un haut potentiel intellectuel, école, enfance, Haut Potentiel intellectuel, scolarité
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N53 / Accompagnement des enfants en situation de placement judiciaire et présentant un Haut Potentiel (HP) intellectuel – situation de « E »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateurs : Céline Leroy (contact), S. Ait Oukhrib (contact)
Institution : CG 59 – UTPAS de Lille-Moulins
Web : site

Ce cas suit le parcours de E. E est aujourd’hui âgé de 16 ans. Il est placé depuis fin 2010 du fait d’une déscolarisation massive et des difficultés pour sa mère à le prendre en charge de manière sécurisante. Depuis la maternelle, on note un absentéisme, des changements d’écoles. Néanmoins, E a toujours eu un excellent niveau scolaire, il passe en classe supérieure même sans aller en cours.
L’enjeu de l’observation de ce cas est d’évaluer la qualité des accompagnements proposés pour les enfants à HP intellectuel et suivis par les services sociaux.
Ce cas est issu du Chantier 15 du Nord : “Accompagnement des enfants en situation de placement judiciaire et présentant un haut potentiel intellectuel”

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Tags: accompagnement social, Aide Sociale à l'Enfance, ASE, Chantier 15 / Accompagnement des enfants en situation de placement judiciaire et présentant un haut potentiel intellectuel, école, enfance, Haut Potentiel intellectuel, scolarité
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N54 / Démonstration de non intérêt d’un placement ordonné

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Florence Gomet (contact)
Institution : Conseil Départemental 59 – UTPAS Avesnes/Helpe
Web : site

Suite à une demande d’éloignement des deux mineurs par le service de l’AEMO (action éducative en milieu ouvert) le Juge des Enfants a ordonné le placement judiciaire. Au vu du contexte et de la perception que nous avions de la situation familiale, le service enfance a fait une contre proposition à Mme le Juge des Enfants pour une intervention à domicile.
Ce cas est issu du Chantier 2. du Nord “La Conférence familiale en protection de l’enfance”

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Tags: action éducative en milieu ouvert, action juridique, action sociale, AEMO, Aide Sociale à l'Enfance, Chantier 2 / Conférence familiale en protection de l'enfance, enfance, famille, mineurs, placement, placement judiciaire
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N55 / L’information préoccupante (IP)

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateurs : Marie Chastel (contact), membres du chantier 7
Institution : Conseil Départemental du Nord – Direction de l’enfance et de la Famille, UTPAS
Web : site

Lorsqu’une personne (dans le cadre de ses fonctions ou en tant que citoyen) estime qu’un enfant est susceptible d’être en risque de danger ou en danger, elle transmet au Département une information préoccupante. Un binôme de professionnels sociaux ou médico-sociaux évalue alors la situation de la famille pour déterminer d’une part si l’enfant est en risque de danger ou en danger, d’autre part quelles actions pourraient être mises en place pour aider la famille et protéger l’enfant.
Ce cas est issu du Chantier 7. du Nord “Information préoccupante – protection de l’enfance”

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Tags: Action, Chantier 7 / Information préoccupante – protection de l’enfance, famille, information préoccupante, placement, prévention
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N56 / Périnatalité et droits culturels

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Dr. Dominique Warembourg (contact), Anne-Sophie Baudchon (contact)
Institution : Département du Nord
Web : site

Ce cas traite de la périnatalité. Il se propose d’observer la prise en compte de cette période de la vie de l’enfant et de la maman. Comment les pratiques courantes en la matières permettent ou pas le respect des droits culturels des personnes impliquées dans cet accompagnement ?
Ce cas est issu du Chantier 6. du Nord “Lutter contre les discriminations”

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Tags: Chantier 6 / Lutter contre les discriminations, diversité culturelle, enfance, hôpital, naissance, périnatalité, santé
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N57 / Des territoires et des hommes. La mémoire partagée

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

Observateur(s) : Mathilde Wybo (contact)
Institution : Université de Lille – Laboratoire IRHIS
Web : site

L’enjeu de cette pratique est de Développer la cohésion sociale et urbaine, valoriser l’image des quartiers et la mémoire vivante des habitants et faire connaître le service des archives communales. Le projet avait pour but de valoriser l’histoire des quartiers inscrits en « politique de la ville », relativement éloignés du centre ville. Dans chacun des quartiers, un atelier a permis de mobiliser la population (adulte et/ou jeunesse – selon les possibilités du centre social, les relais possibles, les dynamiques en cours), afin de réaliser des recherches sur l’histoire et la mémoire du quartier, découvrir l’environnement urbain, découvrir les archives communales, collecter documents et archives.
Ce cas est issu du Chantier 11. du Nord “Mémoire et patrimoine vivant”

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Tags: archives, Centres sociaux, Chantier 11 / Mémoire et patrimoine vivant, mémoire, mémoire de quartier, politique de la Ville, quartier, recueil de témoignages
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N58 / La prise en compte de la relation parents/enfants à l’accueil en UTPAS au regard des droits culturels

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Patricia Neveux (contact), Régine Six (contact)
Institution : UTPAS Seclin
Web : site

Il s’agit dans ce cas d’école d’observer comment se passe l’accueil physique en UTPAS, tant au niveau du parent que de l’enfant, quelque soit le professionnel qui accueille.
Ce cas est issu du Chantier 14. du Nord “L’accueil en UTPAS”

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Tags: accompagnement social, accueil, accueil physique, Chantier 14 / L'accueil en UTPAS, métier, PAS, utpas
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N59 / Kilti : le panier culturel inspiré des AMAP

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

Observatrices : Sandrine Lelièvre (contact), Aurore Remache (contact), Carla Foris (contact)
Institution : Conseil Départemental du Nord – Direction de la culture – Service du développement culturel, Cie du 8 renversé
Web : site

Kilti est une association créée en 2014 qui propose des paniers culturels sur Lille, Paris, Bruxelles et le littoral (Dunkerque, Calais, St Omer). Un nouveau panier est proposé tous les deux mois et aborde un thème particulier. Il existe plusieurs formules de paniers, le Kilti qui est composé d’un sac sérigraphié, une œuvre audiovisuelle (CD ou DVD), une œuvre littéraire (revue ou livre), deux sorties culturelles en duo et une surprise en fonction des paniers, et le Kilti mini basé sur la même composition que le Kilti mais avec seulement une sorties en duo et soit une œuvre littéraire, soit une œuvre audiovisuelle.
Ce cas est issu du Chantier 13. du Nord “Construire des circuits courts culturels “

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Tags: artiste, Chantier 13 / Construire des circuits courts culturels, circuits courts, économie de la culture, Km 0, local, paniers culture
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N60 / Passeport culturel numérisé du collégien

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Nord 2, Cas Ressources 2 par admin

Observateur(s) : Pierre-Yves Breuze (contact)
Institution : Collège Boris Vian
Web : site

Le Passeport numérisé a pour vocation et ambition de contribuer à laisser au collégien une trace de son parcours culturel (citoyen et adulte en devenir), donc de ses rencontres avec les œuvres, les objets, les territoires, les personnes, les animaux, les végétaux, les idées, les connaissances. L’objectif est de projeter et de mettre en place un passeport culturel individuel du collégien numérisé pour conserver une trace numérique des passages de ses frontières culturelles. Les droits culturels peuvent-ils être un levier pour contribuer à rendre le jeune acteur de son parcours culturel et les professeurs ou l’équipe pédagogique des tuteurs dans le bon sens du terme ?
Ce cas est issu du Chantier 4 du Nord “Espace culturel numérique collaboratif”

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Tags: cas prospectif, Chantier 4 / Espace culturel numérique collaboratif, collège, enseignement culturel, numérique, outil, outil numérique, Projet
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N62 / Favoriser l’autonomie des associations membres du CRIC, conseil roubaisien de l’interculturalité et de la citoyenneté à Roubaix

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2 par admin

Observateur(s) : Cécile Dehalu (contact)
Institution : Conseil Départemental Nord
Web : site

Suite à un travail collaboratif avec ses membres et une délibération du Conseil municipal le 14 avril 2011, la Commission Extra Municipale des Populations Immigrées (CEMPI) s’est transformée en un Conseil roubaisien de l’interculturalité et de la citoyenneté (CRIC). Ces rencontres régulières dans le cadre d’une instance de concertation permettent une collaboration permanente entre associations représentant les communautés étrangères ou œuvrant pour la promotion de l’interculturalité et, dès lors, une interconnaissance poussée.

A ce jour, le CRIC n’a pas atteint une autonomie d’initiatives : encore trop en attente vis-à-vis de l’administration municipale, l’instance est très dépendante des impulsions données par les élus ou les techniciens municipaux. Or, un des enjeux de la transformation de la CEMPI en CRIC en 2011 était justement une plus grande autonomie du conseil.
Ce cas est issu du Chantier 12. du Nord “Politique de la ville”

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Tags: action culturelle, association, associations communautaires, Chantier 12 / Politique de la ville, citoyenneté, instances démocratiques, interculturalité, vie associative
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