Droit à l’éducation : les dimensions culturelles du droit à l’éducation ou le droit à l’éducation en tant que droit culturel
Rapport de Koumbou Boly Barry, Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation
La Rapporteuse Spéciale des Nations Unies dans le domaine du droit à l’Éducation, Mme Koumba Boly Barry, a publié un nouveau rapport sur les dimensions culturelles du droit à l’éducation, ou le droit à l’éducation en tant que droit culturel.
Les dimensions culturelles du droit à l’éducation sont des éléments cruciaux de la réalisation du droit universel à une éducation inclusive et de qualité, telle que la préconise l’objectif de développement durable n° 4. La Rapporteuse spéciale invite à considérer le droit à l’éducation comme un droit culturel en tant que tel, c’est-à-dire comme le droit de chacun d’accéder aux ressources culturelles nécessaires pour développer librement son processus d’identification, vivre des relations dignes de reconnaissance mutuelle tout au long de son existence et affronter les défis cruciaux auxquels notre monde doit faire face, de s’adonner aux pratiques qui permettent de s’approprier ces ressources et d’y contribuer.