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SD03 / Choix de l’instrument à l’inscription au conservatoire

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Saint Denis 2 par admin

conservatoire100Observateur(s) : Michèle Le Meur, Anne Hederer, Jean-Luc Degioanni (contact)
Institution : Ville de Saint-Denis – Direction de la culture – Conservatoire de musique et de danse
Web : site

A partir de 8 ans, les enfants souhaitant s’inscrire ou se réinscrire au conservatoire peuvent choisir leur discipline (soit danse, soit musique). Pour l’inscription en cursus musique, les enfants, avec leurs familles, doivent choisir un instrument. Souvent, les places disponibles dans le 1er choix des familles (piano / guitare) étant restreintes, il n’est pas possible de répondre à leur demande. Il est alors proposé aux familles de s’orienter vers une autre discipline instrumentale.


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SD14 / MINIATURE – exposition thématique annuelle des travaux des élèves de l’EAP – mai 2015

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Saint Denis 2 par admin

miniaturesObservateur(s) : Peggy Delery (contact)
Institution : Ville de Saint-Denis – Direction de la culture – Ecole Municipale d’arts plastiques
Web : site

Cette exposition des élèves de l’école d’arts plastiques de la ville visait à :
• Donner visibilité, faire connaitre l’EAP sur la ville. Montrer la richesse et la diversité des ateliers de l’Ecole.
• Promouvoir la pratique artistique amateur. La valoriser par un évènement de qualité.
• Développer la pratique plastique, la réflexion, les productions personnelles et collectives.
• Fédérer les ateliers de l’école autour d’un évènement.
• Fédérer et donner visibilité aux ateliers de quartier rattachés à l’Ecole.
• Fédérer et donner visibilité aux partenariats et partenaires de l’Ecole.


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SD15 / Les grandes robes royales

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Saint Denis 2 par Irene Favero

grandesrobesObservateur(s) : Carine Tontini, M.Lamyne (contact), Nicole Rodrigues (contact), Patrick Vassallo (contact).
Institution : Association Franciade 
Web : site

Un artiste du textile s’inspire du patrimoine, les gisants de la basilique, robes et costumes des princesses et reines de la nécropole, dans lesquelles chacun-e retrouve les éléments de sa propre culture. Lamyne retrouve des éléments de sa culture camerounaise, les populations originaires d’Afrique de l’ouest retrouvent les textiles qu’elles connaissent pour certains. Les habitants qui sont liés, sensibilisés au savoir faire textile retrouvent les codes des ateliers dans la construction des robes, et y apportent leurs propres savoir-faire.


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N12 / Sur les chemins de l’éducation permanente

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Nord 2 par admin

n12Observateur : Carine Guilbert (contact)
Institution : Département du Nord
Web :

Lors des cursus des différentes formations, le Cueep (centre université économie d’éducation permanente, des Sciences et Technologies de Lille)  propose au moment de l’inscription des personnes et tout au long de leur temps de formation, de participer en parallèle à des actions culturelles avec des artistes qualifiés, notamment des ateliers d’expression, de création et de découvertes culturelles afin de développer et de valoriser des savoirs faire et des savoirs être liés à la socialisation, au vivre ensemble. Ce processus se fait par l’intermédiaire de son équipe d’accueil et plus particulièrement la médiatrice culturelle.


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N15 / Livres à vous

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Ressources 2 par admin

NordObservateur : Axelle Vieilleville (contact)
Institution : Département du Nord
Web :

Proposer à un groupe de jeunes en formation « Maîtrise et Savoirs de Base » de participer à la construction d’un « Salon de lecture » alliant différentes disciplines artistiques : la littérature, la photographie et la musique. Des ateliers ont pour objectif d’amener les participants à choisir un panel de textes qui leur fait échos, qui les interpelle, leur parle. Bâti autour d’une thématique choisie collectivement, le « salon de lecture » questionnera des sujets propres aux jeunes participants en les invitant à échanger sur ces sujets lors des ateliers puis avec d’autres jeunes gens lors de la restitution.


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N16 / L’Escaut en devenir

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

n16Observateur(s) : Sukran Akinci (contact)
Institution : TEC/CRIAC Travail et Culture
Web : site

Long processus de rencontres avec les acteurs du monde du travail de l’Escaut (salariés, syndicalistes, chefs d’entreprises), les élus de ce territoire, des chercheurs et des artistes.
La pratique a pour principaux objectifs :
– de produire du lien autour d’une réflexion liée aux transformations d’un domaine commun de travail (les métiers en lien avec le fluvial) entre différents acteurs qui cohabitent sur un même territoire mais sans vraiment se rencontrer habituellement.
– de créer des œuvres artistiques nourries par les personnes impliquées dans la pratique et qui amènent les acteurs du projet à enrichir une réflexion commune sur l’avenir du travail en lien avec le fluvial.
Des manifestations culturelles ont lieu tout au long du projet.


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N17 / Chorale d’habitants de Roubaix autour de Carmen

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

n17Observateur(s) : Frédéric Wyart (contact), Action Insertion & Culture
Institution : Action Insertion & Culture, Centre social 3 Villes Hem
Web :

En amont du concert programmé dans la salle de spectacle Le Colisée l’association Les concerts de Poche a proposé au service culture de la Ville de mettre en place une chorale d’habitants à destination, plus particulièrement, des personnes en insertion et des usagers des centres sociaux.
Une chorale d’amateurs de Roubaix et une classe du conservatoire ont également été conviées à participer au projet. Compléter les acteurs (au-dessus et en dessous) en fonction de ces informations. L’association a proposé aux structures sociales mobilisées par le Médiateur insertion & culture et d’apprendre deux chants de Carmen.


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N22 / Aide au projet culturel en établissement d’hébergement pour personnes âgées

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

n22Observateur(s) : Karine Martin (contact)
Institution : Conseil général du Nord – Direction des Personnes Agées et Personnes Handicapées – Pôle Développement
Web :

Sont concernées par la pratique les personnes âgées résidant dans les établissements autorisés par le Département du Nord et habilités à l’aide sociale quelle que soit leur nature (foyer-logement, EHPAD …) et quel que soit leur statut (public ou privé). Il s’agit de concevoir un projet qui se distingue dans son contenu et ses objectifs des animations traditionnelles de l’établissement. Les actions proposées s’inscrivent ainsi dans la durée et dans une dynamique de développement culturel.


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N33 / Festival des arts de la parole

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Ressources 2 par admin

causetteObservateur : Sophie Desreumaux (contact)
Institution : Communauté de communes du Pays solesmois (CCPS)
Web : site

Création du premier festival amateur des arts de la parole sur le territoire de la CCPS, les 4 et 5 octobre 2014, autour du thème de la correspondance. Créer les rencontres entre les habitants, mais aussi avec les bibliothèques, les structures associatives et les pratiques culturelles, voilà le projet de ce festival. L’ambition est de faire naître l’envie de pratiquer une activité culturelle, par exemple devenir lecteur à voix haute ou créer sa troupe amateur de théâtre. Il s’agit de rendre possible l’ctivité culturelle. Se donner le droit d’être acteur, participer à la vie culturelle pour créer un espace démocratique citoyen en pleine cohérence avec la démarche des droits culturels.


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N38 / Groupe femme – « Brisons le silence »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

nordObservateur(s) : Stéphane Pinard (contact)
Institution : Action Insertion Culture et d’expression, Secteur Douaisis
Web : 

Dans le cadre de la dynamique d’expression des allocataires du RSA, un groupe de femmes s’est constitué suite à une action d’expression par le biais théâtral selon la méthode du théâtre de l’opprimé, avec la volonté d’agir sur la lutte contre les violences conjugales fortes de leur vécu. L’opportunité leur a été donnée, en renouant avec le théâtre de l’opprimé, de créer des scénettes pour dénoncer ces comportements en vue d’action de prévention auprès des plus jeunes, et par leur déterminisme à vouloir tendre la main sous forme d’écoute à d’autres victimes.


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N51 / Mise en place d’une résidence d’artistes dans une établissement médico-social

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

IEMObservateur(s) : Nicolas Genestin (contact), Corinne Pruvot (contact)
Institution : Compagnie TALUS – Département 59
Web : site

Ce cas observe la mise en place d’une résidence d’artiste dans un établissement médico-social -Institut d’Education Motrice (IEM) Christian Dabbadie à Villeneuve d’Ascq.  L’établissement a pour mission d’accueillir des enfants, adolescents et jeunes adultes présentant une déficience motrice avec ou sans troubles associés. L’action prévoit la présence in situ des artistes, de façon régulière et continue, permettant d’ancrer la création de liens et d’actions en profondeur et dans le temps.
Ce cas est issu du Chantier 3. du Nord “Développer les droits culturels en institution”


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G03 / Au tour de la chanson française actuelle

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

iddacchansonObservateur(s) : Christine Treille (contact)
Institution : Iddac Institut Départemental de Développement Artistique et Culturel
Web : site

Parcours départemental d’éducation artistique et culturel. Il s’agit d’un programme départemental d’éducation artistique et culturelle consacré aux pratiques musicales des jeunes dans le domaine des musiques actuelles. Ce projet encadré par des artistes professionnels met en réseau les 4 lycées agricoles de la Gironde, il réunit pendant deux années scolaires quatre à six classes de 1er et Terminales bac pro et est coordonné par un enseignant qui change à chaque édition. C’est un projet axé sur les pratiques artistiques et la rencontre avec un univers artistique. Il aboutit à une création collective « sur un plateau » ou présenté dans l’espace public. Les artistes rencontrent les élèves lors d’une rencontre spécifique (mini-concert), des séances de pratique et ont des temps de création sans les élèves.


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G05 / Scènes croisées : observation schéma pratiques musicales en amateur

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

rockschoolObservateur(s) : François Pouthier (contact)
Institution : Rockschool Barbey
Web : site

« Scènes Croisées » poursuit les objectifs suivants :
• développer et conforter les actions de soutien aux musiciens amateurs en groupes et à leurs membres identifiés en Gironde, en continuité avec les journées de sensibilisation déjà mises en place par le Bus-Rock de la Rock School Barbey ;
• proposer aux membres des groupes de mieux connaître leur environnement juridique, associatif, administratif et citoyen en participant à plusieurs sessions d’ateliers ;
• permettre aux groupes amateurs de se produire sur scène dans des conditions techniques optimales


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G06 / Opération Bus’Art

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2, Cas Ressources 2 par admin

busartObservateur(s) : Carole Ney (contact)
Institution : Bibliothèque Départementale de la Gironde BDP / Conseil général de la Gironde
Web : site

Il s’agissait à l’occasion de la mise en œuvre du Pompidou Mobile à Libourne de proposer avec les bibliothèques du territoire une action de médiation autour de l’Art contemporain. La forme définitive a été de proposer aux publics des quatre bibliothèques partenaires des navettes gratuites en bus pour 100 personnes et permettant un circuit de découverte sur trois sites. Parallèlement les bibliothèques ont mené des ateliers artistiques d’art contemporain.


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G08 / Arts mitoyens : voisinages

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2 par admin

scriptObservateur(s) : Jean-Paul Rathier (Réseau Mélanges) (contact), ville de Bègles, CG33 Direction Culture et Citoyenneté
Institution : Association Mélanges / TNT  / Script
Web : site

A la lisière de Bordeaux et de Bègles, il s’agit d’un projet culturel participatif de territoire où des artistes questionnent nos visions des voisins. C’est une expérimentation esthétique et sociale qui vise à promouvoir des arts mitoyens : des processus de création partagés entre artistes et habitants (inter-publics : pro/amateur) autour des questions des lieux de rencontres, des lieux de partages et d’échanges, des regards des uns sur les autres, de ce qui rapproche ou éloigne tout ceci dans un espace en pleine mutation.


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G14 / TCA – Garage moderne

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Social 2 par admin

tcaObservateurs : Cécile Ferreira (contact) / Philippe Benoit (TCA)
Institution : TCA / Garage Moderne
Web :

Ce jumelage TCA/Garage moderne fait partie d’un appel à projets appelé L’un est l’autre. Celui-ci à pour but de favoriser l’accès à différentes pratiques culturelles et par ce biais là, de permettre à l’individu de reconstruire et mettre en jeu son identité sociale et personnelle (le plus souvent troublée par les séquelles du traumatisme – « je ne suis plus tout à fait le même, je ne suis pas tout à fait un autre », de découvrir plusieurs modes d’expressions culturelles et ainsi de s’approprier ou se réapproprier une place dans la cité. Dans ce jumelage nous sommes en présence de personnes dont les connaissances, le savoir-être, la parole, les corps ont pu être abîmés par un traumatisme crânien. Ils s’appellent entre eux « les blessés ».


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G18 / L’Accordeur

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

accordeurObservateur(s) : Michaël Fuseau (contact)
Institution : Conseil Général de la Gironde – SARL L’Accordeur
Web : site

Création et développement d’une scène de proximité, Résidences d’artistes, Lieux de répétition, Appui au développement associatif (plateforme administrative), développement d’actions de soutien aux musiciens amateurs en groupes, aide à la création d’œuvres musicales (enregistrements), développement des modules courts de sensibilisation à des thèmes concernant les musiques actuelles et les pratiques amateurs (modulo’sons), enseignement et expression artistiques.


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G19 / Projet de Développement Social et Culturel en milieu rural (PDSC)

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Social 2 par admin

logogironde100Observateur(s) : Nicole Ouvrard (contact)
Institution : MDSI Créon et Cadillac, Conseil Général de La Gironde
Web : site

Accompagnement à des spectacles choisis par les habitants sur leur secteur. A partir de leurs souhaits, la reconduite d’ateliers (déjà pratiqués dans le cadre du PDC) théâtre et vidéo par les acteurs culturels locaux. Le PDSC favorise le développement personnel des habitants qui participent en tenant compte de leurs attentes, de leurs valeurs, de leurs convictions en respectant leur capacité à accéder à une plus grande autonomie.


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G20 / Conseil Général des Jeunes

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

cgj_girondeObservateur(s) : Sophie Dageville (contact)
Institution : Conseil Général de la Gironde
Web : site

Dispositif départemental : Un élève élu par ses pairs représentant chaque collège du département, s’inscrit dans une commission thématique en l’occurrence 14 inscrits dans la commission « art et culture ». plusieurs commissions thématiques possibles ? comment se fait la répartition des « postes » entre les commissions thématiques ?
• Elaboration et mise œuvre d’un projet représentatif du champ culturel ou/et artistique représentant un intérêt pour les collégiens girondins.
• Comité de sélection des projets. Plusieurs journées de travail animées par un technicien DCC et un enseignant de collège.
• Restitution en plénière et ou sous formes diverses (réseaux Web etc….) aux collégiens, familles, élus etc….


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G23 / Association AREMA

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

rockchansonObservateur(s) :
Institution : Association Arema Rock et Chanson
Web : site

Depuis 1999 AREMA a développé une véritable dynamique de découverte artistique, vulgarisation et sensibilisation musicale. Les supports et modes d’intervention pédagogiques que nous proposons sont très diversifiés mais conservent les mêmes finalités : développer l’esprit critique, favoriser l’apprentissage ainsi que les connaissances des différentes expressions artistiques, participer au développement culturel et artistique des futurs citoyens. Ce projet, outre les aspects éducatifs qui définissent la notion d’apprentissage musical, participe au développement des pratiques culturelles tout en favorisant les échanges et les rencontres. Il permet de tisser des relations privilégiées de partenariat sur un même territoire.


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B01 / Cultures Collèges 2.0

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

culturecollegeObservateur : Jean-Damien Collin (contact)
Institution : Conseil général Territoire de Belfort
Web : site

Il s’agit d’un dispositif tripartite entre deux services de l’État et le Conseil général. Dispositif financier afin de favoriser les opérations culturelles et la vie culturelle des collégiens. Auquel s’associent deux opérations thématiques complémentaires : Collège au cinéma et le Prix du roman des collèges (cf. étude de cas Prix du roman des collèges). Les objectifs sont :

  • Encourager une pratique active et expérimentale de la culture et de l’art  ;
  • Augmenter la présence artistique dans le département en relation avec les habitants ;
  • Développer une ouverture internationale ;
  • Susciter des relations entre les établissements scolaires et les structures culturelles professionnelles ;
  • Structuration d’une offre culturelle adaptée à la réalité des établissements par les structures professionnelles.

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B09 / Atelier d’expression artistique

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

smileObservateur(s) : Béatrice Pagnot (contact) et Anne Fournier (contact)
Institution : Médiathèque de Delle
Web : site

Dans le cadre du Festival Contes et Cie, la Compagnie Izidoria a donné une représentation du spectacle « Smile, le goût du sang dans la bouche » dont la thématique était le manga. En amont de cette représentation, mise en place de 2 ateliers théâtre et musique à destination d’une classe de SEGPA du collège de Delle. La SEGPA est une section d’enseignement adaptée qui s’adresse aux élèves n’arrivant pas à suivre une scolarité traditionnelle (difficulté de compréhension, de mémorisation, manque de maîtrise de l’écrit, du calcul…). L’intention de cette classe est de conduire à une assimilation facilitée des savoirs fondamentaux en sollicitant des compétences peu ou pas valorisées dans un cursus traditionnel.


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B18 / Chantier d’insertion à vocation artistique dans le cadre de « Chemins d’art – Sous la ligne bleue »

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Social 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

lignebleueObservateur(s) : Denis Falkcontact
Institution : Conseil général Territoire de Belfort
Web : site

La manifestation « Sous la ligne bleue » de 2005 a eu pour vocation de relier les communes du Pays sous vosgien situé dans le nord du Territoire de Belfort par la mise en place de chemins de randonnée, balisés avec des œuvres conçues par des artistes français, suisses ou allemands, sélectionnés en amont. Organisée par la Communauté de Communes du pays Sous Vosgien, elle a été renouvelée en 2007. Dans le contexte d’une manifestation artistique telle que les Chemins d’art, il paraissait incontournable de privilégier la rencontre entre les artistes et des jeunes travaillant pour eux.


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B19 / La fréquentation et l’intérêt des adolescents pour l’Espace multimédia gantner

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Ressources 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

emgObservateur(s) : Clémence Girard (contact)
Institution : Espace multimédia Gantner
Web : site

Connaître les attentes des adolescents qui fréquentent ou non l’Espace multimédia gantner et leur faire découvrir de nouvelles ressources dans un rôle d’éducation et de sensibilisation à l’art et à la culture numérique.


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B28 / TST – Ta Santé T’appartient

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Ressources 2, Cas Social 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

serigraphieObservateur : Denis Falk (contact)
Institution : Conseil général du Territoire de Belfort
Web :

L’idée d’un répertoire santé a découlé d’une première idée d’agenda scolaire comportant des informations santé, idée jugée trop contraignante au niveau de sa réalisation (calendrier d’édition et distribution). Le répertoire TST (Ta Santé T’appartient) était destiné à être remis aux jeunes de 16 à 25 ans rencontrés par les conseillers-jeunes éducateurs de prévention du Conseil général. Il regroupait des coordonnées de structures de santé dans le département.  Le groupe de jeunes concerné par ce projet était une classe de seconde section outillage du lycée professionnel Diderot. Lors d’un atelier de sérigraphie ils ont travaillé à l’illustration du répertoire.


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B36 / Dispositif Culture et collèges 2012-2013 : les enseignants, les intervenants artistiques et les actions de l’espace multimédia Gantner

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

CiltcollegeObservateur : Maire-Pierre Henon (contact)
Institution : Conseil général du Territoire de Belfort
Web : site

Le dispositif Culture collège, sous sa forme initiale, est un dispositif de soutien à la mise en œuvre et au développement d’actions culturelles qui existe depuis 2006. Son but est de développer et soutenir des dispositifs culturels dans les collèges du département en mettant en relation les établissements scolaires et les structures culturelles.  Cette étude de cas porte sur les relations enseignants/intervenants artistiques dans le cadre des projets menés avec l’Espace multimédia Gantner.


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A06 / Du tag au graff

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(s) : Pascale Willig (contact)
Institution : CMS Unité territoriale Sud Est, Conseil général de l’Ardèche
Web :

a06Ce dispositif vise à permettre aux jeunes suivis dans le cadre d’une mesure éducative de créer une œuvre d’art sur les murs du parking couvert de l’Espace Aden, par le biais de graffs. Cela permet de céer un mode de communication différent entre les jeunes et les adultes. Ils intègrent ainsi la notion de temps, de hiérarchie, le montage d’un projet, ils se réapproprient leur territoire de manière légale par le biais de la culture urbaine. La pratique leur permet de s’affirmer, être fier de soi , se valoriser, prendre confiance en eux et faire confiance aux autres.


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A08 / Bing – Culture e(s)t lien social

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2 par admin

08bingObservateur(s) : Association Abribus (contact)/ Sylvie Sachdeva
Institution : Cie L’Abribus
Web :

Le projet ”Bing” est un spectacle vivant qui mêle théâtre, danse, cirque et musique. La compagnie l’Abribus propose des ateliers gratuits et ouverts à tous pendant six mois de l’année. Ainsi, le spectacle est interprété par de nombreux habitants du territoire – le cirque, la danse et la musique étant assurés par des artistes professionnels de haut niveau.


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A09 / Dispositif « Classes qui dansent »

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2 par admin

A09Observateur(s) : DSDEN 07 et Conseillers EPS EN Ardèche, Denis Archinard (contact)
Institution :Direction des services départementaux de l’Éducation nationale
Web : Fiche de l’académie de Grenoble

Présentation d’une création chorégraphique par une classe entière travaillée pendant plusieurs mois avec ou sans intervenant professionnel. (2’500 élèves dans le département de l’Ardèche chaque année).


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A11 / Parcours d’éducation artistique, Arts de la scène, collège des deux vallées – Le Cheylard

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2 par admin

A11Observateur(s) : Emmanuel Paysant (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web : site

Concevoir et mettre en œuvre un parcours d’éducation artistique au sein d’un collège, prémisse à un parcours global coordonné sur l’ensemble d’un bassin de scolarité. Les disciplines artistiques ciblées, en fonction des acteurs en capacité d’intervenir sur ce territoire à la topographie difficile, sont les arts de la scène : musiques, danses, théâtre.
Le projet vise à une approche globale du spectacle vivant : découvrir le spectacle, côté spectateur et côté acteur, de manière à appréhender les codes d’expression et les clés de compréhension des artistes et des œuvres.
Contenu : Ateliers de pratique artistique des 3 arts de la scène, journées banalisées de création, découverte d’un lieu de spectacle, rencontre d’artistes, approche de la méthodologie de projet appliquée à un projet artistique, découverte des métiers du spectacle vivant.


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A20 / Résidence de la Cie Grange à papa au sein de l’Hôpital local de Villeneuve de Berg

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Mémoire 2, Cas Social 2 par admin

grangepapaObservateur(s) : Amélie Chalaye (contact)
Institution : Cie Grange à Papa
Web : site

Ce projet permet de susciter un intérêt grandissant et d’ancrer les pratiques artistiques et culturelles au quotidien de l’hôpital et des habitants du territoire. Il s’agit, par le biais de l’artistique, de donner la parole aux résidents et au personnel de l’hôpital, dans une démarche de sauvegarde des témoignages et des expériences vécues, valorisant la personne, éveillant l’intérêt et favorisant les échanges.


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A21 / Expression artistique au jardin « Culture et Culture »

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Mémoire 2, Cas Social 2 par admin

terreauObservateur(s) : Sylvie Sachdeva
Institution : Association d’insertion Le Terreau
Web : site

La thématique choisi par l’association le Terreau « le jardin » a favorisé la transmission d’une mémoire. Les personnes âgées ont toutes pratiqué le jardinage et pouvoir en parler a permis un travail important de souvenirs. Le salarié en insertion a quant à lui, pu transmettre les savoirs et savoirs faire acquis à son travail et pendant sa jeunesse algérienne. D’origines différentes, chacun a pu apporter ses savoirs culturels liés au jardin


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A28 / Action collective « Et si on sortait ! »

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Social 2 par admin

Observateur(slogoardeche100_2) : Dora Amaniera (contact), Elizabeth Roudier (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web : site

Il s’agit de proposer à un groupe de personnes en situation de précarité des sorties et des temps de rencontres autour du spectacle. 4 spectacles sont choisis par le groupe en début d’année lors de la présentation de la saison. Des temps de rencontres s’intercalent entre deux sorties pour échanger sur les spectacles vus et à venir et pour pratiquer un mini-atelier d’expression théâtrale.


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