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N60 / Passeport culturel numérisé du collégien

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Nord 2, Cas Ressources 2 par admin

vianObservateur(s) : Pierre-Yves Breuze (contact)
Institution : Collège Boris Vian
Web : site

Le Passeport numérisé a pour vocation et ambition de contribuer à laisser au collégien une trace de son parcours culturel (citoyen et adulte en devenir), donc de ses rencontres avec les œuvres, les objets, les territoires, les personnes, les animaux, les végétaux, les idées, les connaissances. L’objectif est de projeter et de mettre en place un passeport culturel individuel du collégien numérisé pour conserver une trace numérique des passages de ses frontières culturelles. Les droits culturels peuvent-ils être un levier pour contribuer à rendre le jeune acteur de son parcours culturel et les professeurs ou l’équipe pédagogique des tuteurs dans le bon sens du terme ?
Ce cas est issu du Chantier 4 du Nord “Espace culturel numérique collaboratif”

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G13 / SAPIENS : Susciter l’accès et le partage de l’information et des nouveaux savoirs

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Ressources 2 par admin

sapeinsObservateur(s) :
Institution : Conseil général de la Gironde
Web : site

SAPIENS (« Susciter l’Accès et le Partage de l’Information Et des Nouveaux Savoirs ») est un programme de sensibilisation et de formation sur les enjeux des usages numériques à l’échelle locale.dans la première phase. Ce sont 60 ateliers de découverte des usages numériques et 9 séminaires « l’internet en Gironde : nouveaux services et développement » entre 2005 et 2007. Ce programme s’adressait aux élus communaux et intercommunaux, aux bibliothécaires, aux animateurs d’espaces numériques publics, dans le cadre du Plan départemental de lecture publique. Les deux autres phases ont de la même façon proposé des journées de formation au réseau des bibliothèques et aux animateurs d’espaces publics numériques.

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G30 / Navinum

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

twitterObservateur : Karine Fritsch (contact)
Institution : Cap Sciences
Web : site

Le dispositif Navinum est développé par Cap Sciences dans le cadre du projet Inmediats (Innovation – médiation – territoires), lauréat du programme des investissements d’Avenir, qui a pour objectif de rendre la recherche et l’innovation accessible au plus grand nombre grâce à de nouveaux outils numériques. Navinum s’adresse à tous les publics et en particulier aux jeunes entre 15 et 25 ans. En effet, la désaffection pour les sciences est particulièrement notable chez les jeunes (12-25 ans), et s’inscrit en totale opposition avec l’engouement que cette tranche d’âge affiche pour les nouvelles technologies et les usages du numérique.

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G35 / Projet Habitants, Lieux et Mémoire (HLM)

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Mémoire 2, Cas Ressources 2 par admin

g35Observateurs : Céline Berno-Cordes (contact) / Hugues de Domingo (contact)
Institution : Grand Projet de ville (GPV) des Hauts de Garonne
Web : site

Un outil numérique de récit de territoire a été développé visant à offrir aux usagers de la Rive Droite un ensemble de ressources documentaires construites de manière contributive. Construit sous forme encyclopédique, cet outil permettra dans un premier temps de recueillir la trace des opérations de collectes de mémoires menées dans le cadre de la rénovation urbaine. Il sera aussi un moyen pour les différents services d’archives des 4 communes de partager avec le grand public certains fonds documentaires numérisés. Enfin, il sera un outil d’animation permettant aux habitants de chroniquer leur vie, leur territoire, d’en partager les souvenirs.

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B04 / Site web institutionnel des Archives départementales

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Ressources 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

archives90Observateur : Joseph Schmausch (contact)
Institution : Archives départementales du Territoire de Belfort
Web : site

Site internet institutionnel offrant la possibilité de consulter à distance l’ensemble des fonds d’archives numérisé. Les documents publiés en ligne offrent aux citoyens la possibilité d’effectuer des recherches sur leurs origines . L’accès aux ressources iconographiques donne accès à des représentation des terroirs, des villages, occasionnellement des arts et traditions populaires. De manière générale, la consultation des archives permet à une population de s’approprier son histoire et son identité. Les archives publiques véhiculent toutefois principalement le point de vue de l’administration publique…

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B19 / La fréquentation et l’intérêt des adolescents pour l’Espace multimédia gantner

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Ressources 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

emgObservateur(s) : Clémence Girard (contact)
Institution : Espace multimédia Gantner
Web : site

Connaître les attentes des adolescents qui fréquentent ou non l’Espace multimédia gantner et leur faire découvrir de nouvelles ressources dans un rôle d’éducation et de sensibilisation à l’art et à la culture numérique.

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B21 / Open data et droits culturels

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ressources 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

opendataObservateur(s) : Aurélie De Jésus (contact)
Institution : Conseil général du Territoire de Belfort
Web :site

L’open data est développée par de plus en plus de collectivités, dont quelques départements, au Conseil général du Territoire de Belfort, elle est au stade de réflexion. L’Open Data est l’ouverture des données publiques. Donnée publique = Information figurant dans des documents produits ou reçus par les administrations. Sont exclues les données couvertes par le secret ou celles portant sur la vie privée (sauf si les données ont été anonymisées). Cela regroupe donc un champ vaste de données.

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B34 / Mise à disposition de services dématérialisés (ressources en ligne)

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ressources 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

nticObservateur : Béatrice Pagnot (contact)
Institution : Médiathèque de Delle – CG Territoire de Belfort
Web :

Face à la montée des NTIC (nouvelles technologies de l’information et de la communication) et leurs fortes présences dans le quotidien de chacun, la MDTB a souhaité compléter son offre documentaire en mettant à disposition des abonnés de son réseau de bibliothèques des ressources en ligne. Moyennant un abonnement annuel, ces ressources sont consultables par tous les habitants du Territoire de Belfort, soit depuis une bibliothèque, soit depuis leur domicile.

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B35 / L’accueil de l’Espace multimédia Gantner

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ressources 2, Cas Territoire de Belfort 2, Lecture publique, ressources et numérique par admin

EMGObservateur(s) : Joël M’Bajoumbé (contact)
Institution : Espace multimédia Gantner
Web : site

L’EMG est un centre de ressources numériques. Sa mission est de faire connaître l’art numérique et les pratiques numériques grâce à des actions simples et faire découvrir le lieu aux habitants du village et des environs.

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A14 / Enseignement de l’anglais au primaire

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2 par admin

a14Observateur(s) : Jean-Noël Breney (contact)
Institution :
Web : site

Un « défi anglais » est proposé à toutes les classes de cycle 3 ardéchoises. Cette année il s’agit d’un « voyage virtuel à New York. Les élèves, comme les enseignants, sont impliqués dans une démarche nouvelle avec l’intégration des TUIC dans les apprentissages . Le « défi anglais » permet d’impliquer les classes de cycle 3 dans un projet culturel et linguistique.

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A31 / Participation de jeunes (16-25 ans) au nouveau site internet interactif et collaboratif

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2, Cas Ressources 2 par admin

ardechemeridObservateur(s) : Fabienne Prat (contact), Christine Charbonnier (contact)
Institution : Mission locale Ardèche méridionale
Web : site

Cette action vise à associer, impliquer les jeunes dans l’élaboration, la réalisation et la mise à jour du site internet de la Mission Locale Ardèche Méridionale. Ce site sera entièrement repensé et réorganisé avec les jeunes, pour être collaboratif, participatif et interactif. Il intégrera des contenus audiovisuels réalisés par les jeunes et des rubriques où ils prendront la parole, échangeront des informations, partageront et valoriseront leur savoir-faire, compétences et expériences.

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