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SD12 / Parcours culturels pour les scolaires

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Saint Denis 2 par admin

StdenisObservateur(s) : Clémence Martorello (contact)
Institution : Ville de Saint-Denis, Direction de la culture
Web : site

Le travail autour de la mise en place de parcours culturels pour les scolaires vise à :
• Permettre aux écoles de continuer à sortir l’après-midi dans de bonnes conditions (notamment pour les écoles éloignées)
• Renforcer la cohérence des propositions culturelles aux scolaires et la coordination des équipements culturels de la Ville
• Profiter de la réforme des rythmes scolaires pour proposer une nouvelle offre aux scolaires
• Renforcer la démarche pédagogique des sorties
• Renforcer le partenariat avec l’éducation nationale

Ressources complémentaires :

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by Irene Favero

SD19 / Archéologie et Lettres Anciennes

8 février 2016 dans Cas Education 2, Cas Mémoire 2, Cas Saint Denis 2 par Irene Favero

saintdenisObservateur(s) : Marc Nomerange (contact), Frédérick Anquetil (contact)
Institution : Éducation Nationale / Unité d’archéologie de la ville de Saint-Denis (UASD)
Web : site

Projet s’adressant à des élèves, dans le but de leur permettre de décrire et comprendre l’évolution de leur ville de l’époque médiévale à nos jours par l’étude de ses différentes enceintes (défenses). Dans un deuxième temps, il s’agit de transférer ces nouvelles compétences et connaissances à une période plus ancienne et une autre ville, Ier au IVème siècle à Périgueux.

Les enseignants pourront développer des compétences chez les élèves peu ou pas développées dans les programmes scolaires, lecture de plans ou cartes, lecture de paysage urbain ou rural et valoriser ces connaissances et compétences autrement que par la note !

Les médiateurs de l’UASD pourront Lire la suite →

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N02 / Festival instruments du monde dans le réseau des médiathèques du Carembault (oct – nov 2012)

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Nord 2 par admin

n02Observateur : Catherine Dhilly (contact)
Institution : Médiatheque departementale du Nord (MdN)
Web : site

A la rencontre de l’artiste musicien Serge Bulot au travers de concerts , visites guidées de son exposition d’instruments du monde ( 100 instruments réunis au cours de ses voyages), conférences, stage professionnel musique et lecture, création collective. Durant toute la période du festival, les médiathèques du Carembault accueillent l’artiste à tour de rôle et mettent en avant des thématiques particulières au travers d’une bibliographie discographie sélective ( livres , cds, dvds) + instruments de musique. En direction des jeunes et de leurs familles, des écoliers, des mélomanes.

Ressources complémentaires :

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N15 / Livres à vous

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Ressources 2 par admin

NordObservateur : Axelle Vieilleville (contact)
Institution : Département du Nord
Web :

Proposer à un groupe de jeunes en formation « Maîtrise et Savoirs de Base » de participer à la construction d’un « Salon de lecture » alliant différentes disciplines artistiques : la littérature, la photographie et la musique. Des ateliers ont pour objectif d’amener les participants à choisir un panel de textes qui leur fait échos, qui les interpelle, leur parle. Bâti autour d’une thématique choisie collectivement, le « salon de lecture » questionnera des sujets propres aux jeunes participants en les invitant à échanger sur ces sujets lors des ateliers puis avec d’autres jeunes gens lors de la restitution.

Ressources complémentaires :

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N47 / Orchestre à l’école

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

nordObservateur(s) : (contact)
Institution :
Web : site

Le projet a pour but d’apprendre la pratique d’un instrument et d’en jouer en orchestre. Le projet permet de : mettre en place des pièces musicales proposées par l’école de musique à travers un répertoire, acquérir des techniques de base notamment lors des ateliers pupitres, apprendre à l’élève à improviser et à avoir une expression libre, améliorer la responsabilisation de l’élève en confiant l’instrument à l’élève, en faisant signer l’élève et la famille. Les instruments sont mis à disposition des familles.
Ce cas est issu du Chantier 12. du Nord : “Politique de la ville”

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N52 / Accompagnement des enfants en situation de placement judiciaire et présentant un Haut Potentiel (HP) intellectuel – situation de « M »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

ASEObservateur(s) : Céline Leroy (contact)
Institution : CG 59 – UTPAS de Lille-Moulins
Web : site

Ce cas suit le parcours de M, enfant confié à l’Aise social à l’enfance depuis ses 5 mois. L’enjeu de l’observation de ce cas est d’évaluer la qualité des accompagnements proposés pour les enfants à HP intellectuel et suivis par les services sociaux.
Ce cas est issu du Chantier 15 du Nord  : “Accompagnement des enfants en situation de placement judiciaire et présentant un haut potentiel intellectuel” 

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N53 / Accompagnement des enfants en situation de placement judiciaire et présentant un Haut Potentiel (HP) intellectuel – situation de « E »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

nordObservateurs : Céline Leroy (contact), S. Ait Oukhrib (contact)
Institution : CG 59 – UTPAS de Lille-Moulins
Web : site

Ce cas suit le parcours de E. E est aujourd’hui âgé de 16 ans. Il est placé depuis fin 2010 du fait d’une déscolarisation massive et des difficultés pour sa mère à le prendre en charge de manière sécurisante. Depuis la maternelle, on note un absentéisme, des changements d’écoles. Néanmoins, E a toujours eu un excellent niveau scolaire, il passe en classe supérieure même sans aller en cours.
L’enjeu de l’observation de ce cas est d’évaluer la qualité des accompagnements proposés pour les enfants à HP intellectuel et suivis par les services sociaux.
Ce cas est issu du Chantier 15 du Nord : “Accompagnement des enfants en situation de placement judiciaire et présentant un haut potentiel intellectuel”

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M03 / Évaluation du dispositif des classes d’éco-citoyenneté

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Manche 2 par admin

m03Observateur(s) : Aurélie Lechevallier (contact)
Institution : Conseil général de la Manche
Web : site

Dans le cadre de son Agenda 21 « Planète Manche », le Conseil Général a mis en place un outil la classe éco-citoyenneté afin de permettre aux écoles primaires (cycle 2 et 3) de bénéficier d’une aide financière pour avoir recours aux compétences d’une association d’éducation à l’environnement agréées complémentaires de l’enseignement public. L’objectif est d’apporter aux élèves les éléments de compréhension des relations entre les questions environnementales, économiques et socio-culturelles, les invitant par là-même à adopter des comportements propices à la gestion durable des ressources planétaires et au développement d’une solidarité mondiale.

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G02 / A la découverte des écritures contemporaines pour le théâtre

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

iddacObservateur(s) : Christine Treille (contact)
Institution : Iddac
Web : site

Parcours de découverte des écritures pour le théâtre proposé à des classes du département à travers des temps de lecture de textes, de rencontres avec les auteurs, des professionnels de la culture lors de la fréquentation régulière de lieux culturels associés au parcours (scène, bibliothèque, escale du livre…). Ce parcours s’adresse à une classe entière qui doit constituer un comité de lecture afin de sélectionner un texte à mettre en voix parmi 7 textes d’auteurs contemporains. Il peut être renouvelé sur trois ans. Chaque établissement est rattaché à une scène culturelle de proximité. Il s’agit d’un programme académique qui se déploie dans chaque département de la région aquitaine. Il existe des « comités de lecture » en langue étrangère (anglais, espagnol et italien).

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G29 / Programmes territoriaux Côté Sciences

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

cotescienceObservateurs : Karine Fritsch (contact) / Alexia Sonnois
Institution : Association CAP Sciences
Web : site

Les programmes territoriaux  Côté sciences et Côté sciences Air&Espace ont été développés en réponse à des problématiques relevées par les communes, dans un contexte de rénovation urbaine. Ces villes ont fait le pari de la culture scientifique pour participer au développement du territoire, et renforcer les propositions culturelles de proximité, en direction d’un public fragilisé, en proie à des difficultés économiques, sociales et scolaires cumulées.

2 espaces de médiation scientifique ont été implantés dans les bâtiments de 2 groupes scolaires sujets à des phénomènes d’évitement scolaire et de ghettoïsation. Ateliers, expositions, rencontres, balades scientifiques, événements, accompagnement de projets, formations : autant d’actions qui touchent un public de proximité, à partir de 3 ans et jusqu’à l’âge adulte, en groupe ou sur des ouvertures « tout venant ».

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M09 / Schéma départementale des enseignements artistiques et des pratiques artistiques en amateur

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Manche 2 par admin

mancheecoleObservateur(s) : Stéphanie Huguet (contact), Nicolas Huart (contact)
Institution : Délégation à la culture, service de la création et de l’action culturelle –  Conseil général de la Manche
Web : site

Mise en place du Schéma départemental des enseignements et des pratiques artistiques en amateur (SDEPAA). L’objectif final est de prendre en considération et mêler les 3 dimensions des enseignements, de l’éducation et des pratiques artistiques, pour une politique la plus complète et cohérente possible. Il s’agit de faire que chacun, quel que soit son âge et son parcours, puisse avoir un accès le plus facile aux enseignements et aux pratiques artistiques sur le territoire. Le Schéma vise donc à s’adresser à un public encore plus large et plus divers.

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A09 / Dispositif « Classes qui dansent »

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2 par admin

A09Observateur(s) : DSDEN 07 et Conseillers EPS EN Ardèche, Denis Archinard (contact)
Institution :Direction des services départementaux de l’Éducation nationale
Web : Fiche de l’académie de Grenoble

Présentation d’une création chorégraphique par une classe entière travaillée pendant plusieurs mois avec ou sans intervenant professionnel. (2’500 élèves dans le département de l’Ardèche chaque année).

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A16 / VIDA – Voyage Itinérant à la Découverte de l’Ardèche

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2, Cas Mémoire 2 par admin

vidaObservateur(s) : Sylvie Sachdeva
Institution : DSDEN
Web : site

Il s’agit d’une sortie scolaire avec nuitée composée de 2 journées de déplacement à vélo le long de la “dolce via”de Saint Martin de Valamas à La Voulte puis de la via Rhôna de la Voulte au Pouzin.D’une part, nous souhaitons faire du sport un outil « pédagogique » : l’occasion donc d’apprendre aux enfants les règles de la sécurité routière et de leur faire prendre conscience de l’impact écologique. Le but à terme étant de leur faire adopter un comportement éco-citoyen : faire en sorte que le vélo soit utilisé dans les loisirs, les manifestations mais aussi comme moyen de locomotion. D’autre part, nous souhaitons faire mieux connaitre notre territoire qu’est l’Ardèche et ses spécificités

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A22 / L’Action Éducative à Domicile (AED)

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2, Cas Social 2 par admin

AEDObservateur(s) : Geneviève Graziani (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche, Unité Territoriale Sud Est, Adjoint Enfance
Web : Présentation du cas par Généviève Graziani

Lorsqu’une famille rencontre des difficultés d’ordre éducatif, familial, si l’enfant est en difficultés scolaires ou psychologique, la famille peut demander du soutien via le service enfance pour aider dans le quotidien avec son ou ses enfants. L’AED peut s’exercer sur l’ensemble d’une fratrie. Autre possibilité, suite à une information préoccupante souvent, et depuis la loi de 2007, les travailleurs sociaux avant même de penser à saisir l’autorité judiciaire et fonction des difficultés rencontrées, proposent dans le cadre de la prévention une AED.

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A33 / Collèges du XXIe siècle : repenser les locaux dans le respect des droits culturels

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2 par admin

Observateur(slogoardeche100_2) : G. Barbier, C. Berne, Christine Charbonnier (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web : site

Réflexion prospective sur l’usage des locaux dédiés à l’enseignement niveau « collège » en dehors des temps scolaires. L’étude vise à réfléchir avec les usagers à une utilisation mieux partagée et transversale des espaces construits ou restructurés par la collectivité départementale. Cette démarche permet d’aborder les représentations qu’ont les usagers sur “leur” collège (élèves, personnel, parents : voir le collège au travers du regard de ceux qui le vivent (usages), avec pour objectif de comprendre les enjeux et de lancer des pistes d’amélioration

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