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N19 / Elisez-moi ! Si vous étiez candidat à une élection…

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

n19Observateur(s) : Frédéric Wyart (contact), Action Insertion & Culture
Institution :
Web :

Un projet proposé et monté par un photographe, qui se propose d’interroger des territoires qui ont connu de forts taux de vote Front National. Pendant plusieurs jours, des personnes réfléchissent dans des ateliers débats/écriture/photo à leur discours, valeurs, thème à mettre en avant et se mettent en scène pour réaliser des affiches faite de slogans, textes et de photos. En fin de projet : exposition des affiches dans un “mode électoral” dans l’espace public


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N26 / Ruralivres dans les Flandres et dans le Cambrésis

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Ressources 2 par admin

n26Observateur(s) : Catherine Dhilly (contact), Fabien Caulier (contact), Fabienne Raux (contact)
Institution : Médiathèque départementale du Nord
Web :

Proposer des romans à lire aux jeunes habitants du Nord selon trois catégories picoreurs, grignoteurs et dévoreurs. Les enfants et adolescents sont invités à lire et à voter pour leur livre préféré et ont l’occasion de rencontrer les auteurs lors de la remise des prix. Charte Ruralivres : « Il s’agit d’une véritable école de citoyenneté. Les jeunes lisent, argumentent leurs choix, défendent leurs points de vue. La commission leur offre un véritable lieu d’expression où ils peuvent confronter leurs opinions à celles des adultes et des autres adolescents. »


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N34 / Parcours « Apprentis Citoyens »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

nordObservateur(s) : Fabien Caulier (contact)
Institution : Département du Nord, service jeunesse
Web : site

L’action sociale du Département est pilotée en territoire par la Direction Territoriale de Prévention et d’Action Sociale (DTPAS). Le passage à la majorité est globalement une source d’incertitude pour les jeunes. Pour les jeunes pris en charge au titre de la protection de l’enfance, ce sentiment est renforcé en raison du passage d’un statut de mineur à protéger vers celui de majeur pouvant être soutenu. Depuis septembre 2012, le Service jeunesse, en collaboration accrue avec la DTPAS du Cambrésis, développe une action de préparation à la majorité pour les jeunes pris en charge par l’ASE (ou accompagnés par le Service Social Départemental – SSD).


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N62 / Favoriser l’autonomie des associations membres du CRIC, conseil roubaisien de l’interculturalité et de la citoyenneté à Roubaix

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2 par admin

cricObservateur(s) : Cécile Dehalu (contact)
Institution : Conseil Départemental Nord
Web : site

Suite à un travail collaboratif avec ses membres et une délibération du Conseil municipal le 14 avril 2011, la Commission Extra Municipale des Populations Immigrées (CEMPI) s’est transformée en un Conseil roubaisien de l’interculturalité et de la citoyenneté (CRIC). Ces rencontres régulières dans le cadre d’une instance de concertation permettent une collaboration permanente entre associations représentant les communautés étrangères ou œuvrant pour la promotion de l’interculturalité et, dès lors, une interconnaissance poussée.

A ce jour, le CRIC n’a pas atteint une autonomie d’initiatives : encore trop en attente vis-à-vis de l’administration municipale, l’instance est très dépendante des impulsions données par les élus ou les techniciens municipaux. Or, un des enjeux de la transformation de la CEMPI en CRIC en 2011 était justement une plus grande autonomie du conseil.
Ce cas est issu du Chantier 12. du Nord “Politique de la ville”


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G19 / Projet de Développement Social et Culturel en milieu rural (PDSC)

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Social 2 par admin

logogironde100Observateur(s) : Nicole Ouvrard (contact)
Institution : MDSI Créon et Cadillac, Conseil Général de La Gironde
Web : site

Accompagnement à des spectacles choisis par les habitants sur leur secteur. A partir de leurs souhaits, la reconduite d’ateliers (déjà pratiqués dans le cadre du PDC) théâtre et vidéo par les acteurs culturels locaux. Le PDSC favorise le développement personnel des habitants qui participent en tenant compte de leurs attentes, de leurs valeurs, de leurs convictions en respectant leur capacité à accéder à une plus grande autonomie.


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G20 / Conseil Général des Jeunes

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Gironde 2 par admin

cgj_girondeObservateur(s) : Sophie Dageville (contact)
Institution : Conseil Général de la Gironde
Web : site

Dispositif départemental : Un élève élu par ses pairs représentant chaque collège du département, s’inscrit dans une commission thématique en l’occurrence 14 inscrits dans la commission « art et culture ». plusieurs commissions thématiques possibles ? comment se fait la répartition des « postes » entre les commissions thématiques ?
• Elaboration et mise œuvre d’un projet représentatif du champ culturel ou/et artistique représentant un intérêt pour les collégiens girondins.
• Comité de sélection des projets. Plusieurs journées de travail animées par un technicien DCC et un enseignant de collège.
• Restitution en plénière et ou sous formes diverses (réseaux Web etc….) aux collégiens, familles, élus etc….


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G22 / L’accession à la citoyenneté par la valorisation de l’Histoire

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Mémoire 2 par admin

Observateur(s) : Meriem Zehri-Wetzels
Institution : Association DEFI
Web :

Le principe de l’action repose sur des ateliers d’animation pour exprimer les difficultés que peuvent vivre et ressentir les participantes dans leur vie quotidienne et qui produisent leur isolement. De là, un travail sur l’identification des causes de cet isolement, l’objectivation de ces causes et la revalorisation de soi constituera le fil rouge de l’animation. La revalorisation de soi se fera au travers d’un travail sur l’histoire de ces femmes


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G33 / Investissements Territorialisés Intégrés (ITI) Droits culturels – emploi culturel

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Ressources 2 par admin

logogironde100Observateur : Direction de la Culture et de la Citoyenneté
Institution : Conseil général de la Gironde
Web : site

L’action vise à créer, rétablir les conditions (minimales) qui permettront à chaque individu ou organisation ou territoire de mieux connaître et valoriser ses atouts (ou ressources) et de saisir les opportunités de développement qui lui sont offertes afin d’enrayer des mécanismes d’inégalité, de dévalorisation, de pauvreté, d’absence.

Dans la programmation 2014-2020, il s’agira de mettre en œuvre des modèles d’intervention publique innovant en matière de lutte contre les risques socio-économiques conduisant aux situations d’isolement, de repli social, communautaire et culturel. Elle ciblera l’ensemble des acteurs, projets, infrastructures et cadres de vie qui contribuent au développement et à l’optimisation des interactions en valorisant les capacités des habitants quelles que soient leurs capacités, en favorisant les rapports positifs entre les personnes, les groupes et les organisations (notion de convivialité territoriale ?), c’est à dire l’ensemble des démarches qui concilient ainsi épanouissement personnel et “vivre ensemble”.


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M05 / Les Portes du Temps à Tatihou

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Manche 2, Cas Mémoire 2, Cas Social 2 par admin

M05Nom observateur : Sylvie Coulot (contact)
Institution : Conseil général de la Manche – Direction du patrimoine et des musées

Web : site

Les Portes du Temps ont un objectif clair, celui d‘ouvrir les sites patrimoniaux de façon volontariste et adaptée aux jeunes qui ne partent pas en vacances d’été, tout particulièrement ceux et celles qui, pour des raisons sociales, économiques et culturelles, n’ont pas accès à ce patrimoine, ne se sentent pas concernés, voire le plus souvent se sentent exclus de cet univers culturel : les jeunes issus de zones sensibles urbaines et rurales.


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A19 / Citoyenneté et engagement des jeunes

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2 par admin

actioncitoyenneObservateur(s) : Didier Belin  (contact)
Institution : Conseil général de l’Ardèche
Web :

Le Département accompagne les projets des jeunes ou en direction des jeunes à travers deux dispositifs d’appels à projets :
• Le dispositif “Action Citoyenne“ : il s’agit de soutenir les projets en direction des jeunes ou conçus par des groupes de jeunes dont le but est l’appropriation de leur environnement immédiat, la participation à l’animation des territoires, la construction d’une autonomie des jeunes ;
• Le dispositif “Engagement des Jeunes“ : le Département accompagne des groupes de jeunes qui souhaitent s’investir dans la société.


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