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M03 / Évaluation du dispositif des classes d’éco-citoyenneté

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Manche 2 par admin

m03Observateur(s) : Aurélie Lechevallier (contact)
Institution : Conseil général de la Manche
Web : site

Dans le cadre de son Agenda 21 « Planète Manche », le Conseil Général a mis en place un outil la classe éco-citoyenneté afin de permettre aux écoles primaires (cycle 2 et 3) de bénéficier d’une aide financière pour avoir recours aux compétences d’une association d’éducation à l’environnement agréées complémentaires de l’enseignement public. L’objectif est d’apporter aux élèves les éléments de compréhension des relations entre les questions environnementales, économiques et socio-culturelles, les invitant par là-même à adopter des comportements propices à la gestion durable des ressources planétaires et au développement d’une solidarité mondiale.


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G36 / Projet Mémoire locale

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Mémoire 2 par admin

cdcreolaisObservateur(s) : Olivia Bordin (contact)
Institution : CdC du Réolais en Sud Gironde
Web : site

Ce projet est né d’une volonté de la population exprimée au moment de la concertation publique pour l’élaboration de l’Agenda 21 de la Communauté de Communes du Réolais. Il a en effet été souligné que le territoire du Réolais regorge de ressources culturelles importantes tant du point de vue du patrimoine bâti que des traditions locales qu’il faudrait préserver et mettre en valeur. Cet enjeu est inscrit dans l’un des axes de l’Agenda 21 : « Protéger et gérer durablement les ressources naturelles et culturelles ». Pour y répondre, l’action retenue par les élus de la Communauté de Communes a été de réaliser un travail de collecte de la mémoire local.


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B07 / Sensibilisation des agents du Conseil général au Développement durable

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

logobelfortObservateur(s) : Sophie Denis (contact)
Institution : Direction de la Qualité publique et du Développement durable, Conseil général du Territoire de Belfort
Web :  site

Fin 2012, le CG s’est engagé dans l’élaboration d’un Agenda 21. La première étape de cette démarche consiste à sensibiliser en interne à la question du Développement durable (DD). On distingue 3 objectifs :

  • Favoriser la participation et la concertation via visites sur le terrain, ateliers participatifs…
  • Sensibiliser et former (Qu’est-ce que le DD ? En quoi cela nous concerne ?) via théâtre-forum et formations traditionnelles
  • Faire évoluer les pratiques internes grâce au travail de sensibilisation

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B30 / Schéma départemental des Espaces Naturels et Agricoles

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Territoire de Belfort 2 par admin

sdena100Observateur(s) : Fabien Dubocage (contact) et Myrtille Le Motheix (contact)
Institution : Conseil général Territoire de Belfort
Web :

L’élaboration d’un schéma départemental des espaces naturels est une compétence des conseils généraux. Son objectif est de définir une stratégie territoriale de proximité partagée en faveur des espaces naturels L’élaboration du SDENA, en établissant une photographie des espaces naturels du CG90 et des enjeux de conservation fournira un document de référence facilitateur à la continuité de l’action dans un contexte d’évolution annoncée des compétences des Conseils généraux.


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AU04 / L’Agenda 21 (2015-2020) du Conseil général de l’Allier

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Auvergne 2 par admin

allierA21100Observateur(s) : Emilie Mauroy (contact)
Institution : Conseil général de l’Allier
Web : site

L’Agenda 21 du Conseil général de l’Allier est un projet qui s’est décliné en un programme d’actions pour la période 2007 à 2012. Aujourd’hui, le projet est réorienté suite au bilan et à l’évaluation de la première génération. Les bases de cet Agenda 21 de deuxième génération sont posées dans « Allier 2030 » qui est un projet pour le département à horizon 2030. Un programme plus opérationnel et ciblé sur la période 2015-2020 a été construit avec des élus, des partenaires et des agents


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