activitéPaideia 4D

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SD06 / ” Recettes et Ressources d’ici » au Franc-Moisin Bel-Air Stade- de – France

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Saint Denis 2 par admin

francmoisin100Observateur(s) : Delphina Tonnard (contact)
Institution : CIVD – Centre Interculturel de Vincennes Saint-Denis : association support à nos activités bénévoles
Web : site

Travailler sur les représentations de soi et des autres, décoder les mécanismes sous-jacents à la vie de quartier, susciter le bien-être des habitants, révéler et activer les ressources populaires connues et méconnues au travers du culturel et de l’artistique. La pratique décrite vise à utiliser la cuisine comme vecteur d’une dynamique locale et heuristique (apprentissage) et à mettre à profit une charrette « magique » comme outil de médiation mobile et polyvalent.

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N23 / Récits de recettes – Goûtez l’avenir

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

n23Observateur : Pauline Tran
Institution : Département du Nord et Générale d’Imaginaire
Web : site

Organiser des discussions collectives avec les habitants d’Hénin-Beaumont sur l’avenir de la ville et traduire les réflexions émanant de ces débats de manière créative en inventant des spécialités culinaires quasiment inexistantes dans le bassin minier, spécialités « incarnant » les débats. Ce projet avait notamment pour objectif de générer une image de la Ville plus positive que celle véhiculée par les médias et une partie des habitants et de fédérer dans un projet communal des habitants de différents quartiers pouvant avoir une image négative des autres parties de la ville.

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N28 / Spectacles de rue créé in-situ : “visite détournée” – “Les voix d’eau”

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

n28Observateur : Nicolas Grard (contact)
Institution : Détournoyment
Web :

Faire résonner un territoire d’après son histoire, son patrimoine matériel et immatériel. Mettre en perspective les liens entre les habitant(e)s et les particularités de cet espace de vie commun. Questionner les usages, les enjeux et les pratiques d’un lieu, d’un bâtiment ou d’un quartier. Se basant sur la réalité, introduire un dose d’humour, de second degrès et de détournement afin que le public s’interroge.

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N29 / La BRUT – Brigade de Recherche Urbaine Théâtrale – du théâtre en porte-à-porte

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2 par admin

brutObservateur : Nicolas Grard (contact)
Institution : Détournoyment
Web : site

Artistes et habitants, réunis en brigade, créent un moment de théâtre d’après le thème qu’ils ont choisi puis sortent en ville. Écumant le quartier de porte en porte, ils troquent ces petits moments de bravoure contre un objet “comptant pour rien”. Ces œuvres d’art BRUT sont célébrées lors d’une exposition éphémère rassemblant artistes, habitants et donateurs. Cet objet “comptant pour rien” peut également être un légume, qui sera ensuite transformé en soupe et dégusté par les participants !

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BRUT à Roubaix-Est par dtournoy

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N31 / Modalités de capitalisation d’outils après 7 ans d’une politique départementale à destination de musées qui n’ont pas l’appellation « musée de France »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2, Cas Ressources 2 par admin

nordObservateur(s) : Célia Fleury (contact)
Institution : Département du Nord
Web :

L’objectif de cette action est de :
• Recenser les compétences et les savoir-faire des musées et des réseaux accompagnés par la politique départementale depuis 2007 (définir des indicateurs comme le nombre de collègues formés, le type de formations proposées ; le nombre de collègues engagés dans la définition de leurs ressources potentielles).
• Recenser les ressources produites/ coordonnées par le Département dans le cadre de cette politique (formalisation d’une pratique d’accompagnement et de ses outils pérennes, recensement des musées, des réseaux et de leurs potentialités).
• Parvenir à utiliser les ressources et les outils disponibles en fonction des demandes des musées (redéfinition de leur Projet Scientifique et Culturel, volonté de travailler en mode projet et réseau, de développer une partie de leurs missions, etc.).

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N36 / Actions culturelles avec la protection maternelle et infantile (PMI) de l’alma gare à Roubaix

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

nordObservateurs : Carine Guilbert (contact)
Institution : Conseil général du Nord
Web : site

Dans le cadre de la politique d’insertion par la culture du Département, sont soutenues depuis plusieurs années des actions culturelles pendant les suivis médicaux apportés aux enfants de 0 à 6 ans afin de créer du lien social et faciliter l’intégration. La PMI a lieu dans un quartier très populaire avec beaucoup de femmes et parfois des hommes, d’origine étrangère (Afrique du Nord, Mali, Sénégal, Asie, pays de l’Est…). Implication forte et originale de l’équipe médico-sociale. Il s’agit d’un projet santé et culture.

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M04 / Lire des livres aux tout-petits dans les centres médico-sociaux

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Manche 2, Cas Ressources 2, Cas Social 2 par admin

pm04oObservateur(s) : Benoit Groud (contact) / Valérie Guittard (contact)
Institution : Bibliothèque départementale de prêt de la Manche
Web : site

La finalité du projet, validé en 2012, est l’éveil et la socialisation de l’enfant ainsi que la prévention et le développement du lien parents/enfants. Les professionnels des CMS du territoire de projet sud assurent le temps de lecture. Ils ont auparavant travaillé avec les professionnels de la BDP afin de :
• proposer une formation adaptée pour les agents des CMS engagés dans cette action. 16 personnes ont bénéficié de cette formation.
• choisir des collections et des titres de livres adaptés au public visé par ce projet. Pour ce faire, plusieurs réunions ont eu lieu avec l’équipe de la BDP et les professionnels concernés des territoires de solidarité.

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M06 / Faciliter l’accès aux sites et musées aux usagers des territoires de solidarité

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Manche 2, Cas Mémoire 2, Cas Social 2 par admin

logomancheNom observateur(s) : Sylvie Coulot (contact) et Frédérique Bonnel (contact)
Institution : Conseil général de la Manche – Direction du patrimoine et des musées – Territoire de projet Nord
Web : site

Accompagnés par des professionnels sociaux, des usagers des territoires de solidarité sont accueillis sur un site patrimonial et culturel qui leur propose une médiation par le biais d’une animation et d’une visite. L’expérience vécue lors de cette action collective est un élément moteur dans le cadre du suivi social individuel effectué par la suite.

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G31 / Projets temps mêlés au Grand Bon Pasteur

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2 par admin

ehpadObservateur(s) :
Institution : Établissement d’hébergement de personnes âgées dépendantes (EHPAD) Le Grand Bon Pasteur
Web :

La maison de retraite Le Grand bon Pasteur a pour mission « de prendre soin de la personne âgée dans sa globalité, dans le respect de ses droits et dans l’attachement aux valeurs fondamentales de la congrégation des Sœurs de Sainte-Marthe ». 2 projets culturels menés dans cet EHPAD en 2011 et 2012 avec des artistes, des résidents et le personnel : un projet photographique, « Regards sur mon quotidien » et un projet réalisation d’un portrait puis dans la création d’un travail de photomontage « Je ne peux plus faire autre chose que vivre ».

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A25 / Université d’été : l’intégration des droits culturels dans la recherche

4 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Ardèche 2, Cas Education 2 par admin

logoardeche100_2Observateur(s) : Raoul L’Herminier (contact), Xavier Arnault (contact), Sylvie Sachdeva
Institution :
Web :

Aujourd’hui la collectivité départementale de l’Ardèche est engagée avec trois autres départements dans la démarche de recherche action Paideia 4D+. Cette démarche re-questionne les politiques publiques des départements au regard des droits humains. Dans ce contexte, le Département souhaite interroger la prise en compte des droits culturels dans la recherche universitaire actuelle, en proposant une rencontre de pré-figuration dans le courant du mois de juillet, à destination prioritairement du monde de l’université mais également des élus et du grand public.

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