Cas Mémoire 2Paideia 4D

by Irene Favero

SD15 / Les grandes robes royales

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Saint Denis 2 par Irene Favero

grandesrobesObservateur(s) : Carine Tontini, M.Lamyne (contact), Nicole Rodrigues (contact), Patrick Vassallo (contact).
Institution : Association Franciade 
Web : site

Un artiste du textile s’inspire du patrimoine, les gisants de la basilique, robes et costumes des princesses et reines de la nécropole, dans lesquelles chacun-e retrouve les éléments de sa propre culture. Lamyne retrouve des éléments de sa culture camerounaise, les populations originaires d’Afrique de l’ouest retrouvent les textiles qu’elles connaissent pour certains. Les habitants qui sont liés, sensibilisés au savoir faire textile retrouvent les codes des ateliers dans la construction des robes, et y apportent leurs propres savoir-faire.

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by Irene Favero

SD16 / Proposer des actions de formation d’ouverture culturelle aux enseignants

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Mémoire 2, Cas Saint Denis 2 par Irene Favero

logosaintdenisObservateur(s) : Christelle Amand (contact) et Marc Nomérange (contact)
Institution : Ville de Saint-Denis – DAC – Unité d’archéologie Éducation nationale 
Web : 

Pour l’Education nationale, il s’agit de former les professeurs des écoles du territoire à comment travailler avec un partenaire culturel et d’assurer le volet formation continue des enseignants. Plus concrètement ici : découvrir une structure culturelle proche ; mettre en situation de réflexion les enseignants : comment intégrer l’archéologie dans un projet transdisciplinaire ? comment mettre en pratique la démarche scientifique ? ; Découvrir le territoire.

Pour l’Unité d’archéologie (UASD), en lien avec son projet de service “Archéologie, territoire et citoyenneté”, il s’agit de : mettre en valeur le patrimoine archéologique local ; proposer des ateliers et visites en lien avec les programmes scolaires soit présenter l’archéologie comme un support de valorisation d’apprentissage et développer le « apprendre autrement » ; Valoriser le territoire.

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by Irene Favero

SD17 / Fouille programmée de la Fabrique de la ville, pour une archéologie visible et partagée – Campagne 2012

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Mémoire 2, Cas Saint Denis 2 par Irene Favero

fabriquevilleObservateur(s) : Christelle Amand (contact),  Matthieu Ecrabet (contact)
Institution : Saint-Denis/ Direction de la Culture/ Unité d’archéologie
Web : site

L’année 2012 constitue la 4e campagne de la fouille programmée de la Fabrique de la ville à Saint-Denis. Une fouille programmée est avant tout un projet scientifique de recherche, mené sur un terrain sans contraintes d’aménagement urbain à court terme. Le projet était en gestation depuis 2000 au sein du service. Le potentiel archéologique de ce cœur d’îlot urbain en hyper centre-ville a été mis en évidence grâce à la corrélation d’opérations archéologiques menées dans ses abords, en lien avec des projets d’aménagements, et son étude archivistique. Parallèlement à cela, il y avait une volonté forte de renouer avec une attente, celle d’habitants encore marqués par les grandes fouilles qui ont accompagnée la rénovation urbaine du centre ville de Saint-Denis des années 70 aux années 90. L’archéologie était alors particulièrement visible et de nombreux bénévoles se sont investis.
Très rapidement, le projet scientifique de la fouille programmée a donc été indissociable d’un travail de médiation vers une archéologie partagée, par l’organisation de l’ouverture aux publics du chantier.

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by Irene Favero

SD18 / Acceuil de « collaborateurs de service public »

8 février 2016 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Saint Denis 2 par Irene Favero

fabriqueville2Observateur(s) : Francelyne Brun-Adam (contact)
Institution : Ville de Saint-Denis – Direction de la culture – Unité d’Archéologie – gestion et de la conservation préventive
Web : site

Des bénévoles viennent participer à l’important travail qui suit toute fouille archéologique. La fouille programmée de la Fabrique de la ville c’est 5 mois de terrain et une importante accumulation de mobilier archéologique à traiter. L’idée était également d’exploiter les capacités, les talents et les connaissances de chacun en les mettant au service d’une équipe et d’un projet scientifique. Certains savent dessiner, d’autres pratiquent la photographie en amateur ou encore sont des cracks en informatique.

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by Irene Favero

SD19 / Archéologie et Lettres Anciennes

8 février 2016 dans Cas Education 2, Cas Mémoire 2, Cas Saint Denis 2 par Irene Favero

saintdenisObservateur(s) : Marc Nomerange (contact), Frédérick Anquetil (contact)
Institution : Éducation Nationale / Unité d’archéologie de la ville de Saint-Denis (UASD)
Web : site

Projet s’adressant à des élèves, dans le but de leur permettre de décrire et comprendre l’évolution de leur ville de l’époque médiévale à nos jours par l’étude de ses différentes enceintes (défenses). Dans un deuxième temps, il s’agit de transférer ces nouvelles compétences et connaissances à une période plus ancienne et une autre ville, Ier au IVème siècle à Périgueux.

Les enseignants pourront développer des compétences chez les élèves peu ou pas développées dans les programmes scolaires, lecture de plans ou cartes, lecture de paysage urbain ou rural et valoriser ces connaissances et compétences autrement que par la note !

Les médiateurs de l’UASD pourront Lire la suite →

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N14 / Cabaret de l’Union

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Education 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

n14Observateur : Nicolas Naudé (contact)
Institution : TEC/CRIAC (Travail et Culture)
Web : site

Ce projet s’inscrit dans une démarche d’éducation populaire. Il propose des temps de théâtre, de lecture, de projections filmiques ponctués par des débats en lien avec les thématiques développées sur le monde du travail, en présence de chercheurs, de syndicalistes, d’élus, d’artistes, etc.
Le projet s’articule autour de quelques axes :
– Le cabaret de l’union tente avant tout de positionner le travailleur au cœur de la réflexion sur le travail.
– Contribuer à la mise en débat public des manières dont les personnes seules ou en groupes « disent le monde » essentiellement autour de ce qui fait question et enjeu aujourd’hui dans le travail au sens large
– Proposer une programmation artistique en lien avec les réflexions et thématiques soulevées.
– S’appuyer sur les différentes pratiques de chacun des partenaires afin de définir une problématique commune.
– Co-construire une programmation où chaque partenaire associe ses compétences à la mise en œuvre du projet

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N16 / L’Escaut en devenir

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

n16Observateur(s) : Sukran Akinci (contact)
Institution : TEC/CRIAC Travail et Culture
Web : site

Long processus de rencontres avec les acteurs du monde du travail de l’Escaut (salariés, syndicalistes, chefs d’entreprises), les élus de ce territoire, des chercheurs et des artistes.
La pratique a pour principaux objectifs :
– de produire du lien autour d’une réflexion liée aux transformations d’un domaine commun de travail (les métiers en lien avec le fluvial) entre différents acteurs qui cohabitent sur un même territoire mais sans vraiment se rencontrer habituellement.
– de créer des œuvres artistiques nourries par les personnes impliquées dans la pratique et qui amènent les acteurs du projet à enrichir une réflexion commune sur l’avenir du travail en lien avec le fluvial.
Des manifestations culturelles ont lieu tout au long du projet.

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N18 / Les mille et une nuits, les grandes et petites histoires du Maghreb

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

n18Observateur(s) : Frédéric Wyart (contact), Action Insertion & Culture
Institution : Action Insertion & Culture, Centre social 3 Villes Hem
Web :

Un projet de collecte des grandes et petites histoires de vie, de voisinage, de famille avec un groupe de femmes usagers du centre social, dans le cadre de la préparation de la fête annuelle du lieu qui avait pour thème en 2011, le Maghreb. Une collecte auprès de la famille des participants et aussi dans les livres de conte découverts à la médiathèque municipale. Apprentissage du conte avec une conteuse d’une association voisine spécialisée dans le récit, le conte, l’oralité… Un travail de restitution de ces histoire.

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N21 / Etude pré-opérationnelle Développement local et touristique autour du Musée Matisse

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

paideia4d+_LogoObservateur(s) : Sophie Boulonne (contact) et Iselande Licour (contact)
Institution : Département du Nord
Web :

Construire une synergie entre le Musée Matisse et les principaux équipements et acteurs culturels et touristiques du territoire. Pour cela, il est attendu une véritable analyse critique de l’existant, partant d’une étude fine des visiteurs du musée et faisant état des retombées actuelles et potentielles du Musée Matisse, permettant d’en quantifier l’impact, tant au niveau du développement économique que touristique. Cette recherche de synergie se déclinera ensuite dans un plan d’actions opérationnel à plusieurs échelles et préconisant les différentes maîtrises d’ouvrage.

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N22 / Aide au projet culturel en établissement d’hébergement pour personnes âgées

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

n22Observateur(s) : Karine Martin (contact)
Institution : Conseil général du Nord – Direction des Personnes Agées et Personnes Handicapées – Pôle Développement
Web :

Sont concernées par la pratique les personnes âgées résidant dans les établissements autorisés par le Département du Nord et habilités à l’aide sociale quelle que soit leur nature (foyer-logement, EHPAD …) et quel que soit leur statut (public ou privé). Il s’agit de concevoir un projet qui se distingue dans son contenu et ses objectifs des animations traditionnelles de l’établissement. Les actions proposées s’inscrivent ainsi dans la durée et dans une dynamique de développement culturel.

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N23 / Récits de recettes – Goûtez l’avenir

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2, Cas Social 2 par admin

n23Observateur : Pauline Tran
Institution : Département du Nord et Générale d’Imaginaire
Web : site

Organiser des discussions collectives avec les habitants d’Hénin-Beaumont sur l’avenir de la ville et traduire les réflexions émanant de ces débats de manière créative en inventant des spécialités culinaires quasiment inexistantes dans le bassin minier, spécialités « incarnant » les débats. Ce projet avait notamment pour objectif de générer une image de la Ville plus positive que celle véhiculée par les médias et une partie des habitants et de fédérer dans un projet communal des habitants de différents quartiers pouvant avoir une image négative des autres parties de la ville.

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N28 / Spectacles de rue créé in-situ : “visite détournée” – “Les voix d’eau”

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

n28Observateur : Nicolas Grard (contact)
Institution : Détournoyment
Web :

Faire résonner un territoire d’après son histoire, son patrimoine matériel et immatériel. Mettre en perspective les liens entre les habitant(e)s et les particularités de cet espace de vie commun. Questionner les usages, les enjeux et les pratiques d’un lieu, d’un bâtiment ou d’un quartier. Se basant sur la réalité, introduire un dose d’humour, de second degrès et de détournement afin que le public s’interroge.

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N30 / Projet Mémoire orale des métiers

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

proscitecObservateur : Mélanie Rabette (contact)
Institution : Proscitec, Patrimoines et mémoires des métiers
Web : site

Collecter, conserver, susciter, transmettre et valoriser la mémoire orale des différents acteurs liés aux métiers et industries de la région Nord Pas-de-Calais :
▪ Rassembler les témoignages existants
▪ Collecter de nouveaux témoignages, en accompagnant notamment les structures du Réseau volontaires
▪ Valoriser ces témoignages auprès du public à travers des actions à définir (site internet, exposition, publication, rencontres entre témoins et public…)
Thèmes qui pourront être évoqués à travers ce projet : les techniques, les matières, les conditions de travail, les relations au travail, les savoir-faire, les savoir-être, la transmission, la fermeture des usines, la retraite…

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N31 / Modalités de capitalisation d’outils après 7 ans d’une politique départementale à destination de musées qui n’ont pas l’appellation « musée de France »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2, Cas Ressources 2 par admin

nordObservateur(s) : Célia Fleury (contact)
Institution : Département du Nord
Web :

L’objectif de cette action est de :
• Recenser les compétences et les savoir-faire des musées et des réseaux accompagnés par la politique départementale depuis 2007 (définir des indicateurs comme le nombre de collègues formés, le type de formations proposées ; le nombre de collègues engagés dans la définition de leurs ressources potentielles).
• Recenser les ressources produites/ coordonnées par le Département dans le cadre de cette politique (formalisation d’une pratique d’accompagnement et de ses outils pérennes, recensement des musées, des réseaux et de leurs potentialités).
• Parvenir à utiliser les ressources et les outils disponibles en fonction des demandes des musées (redéfinition de leur Projet Scientifique et Culturel, volonté de travailler en mode projet et réseau, de développer une partie de leurs missions, etc.).

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N32 / Création d’un outil d’analyse du fonctionnement d’un réseau de musées

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

n32Observateur(s) : Célia Fleury (contact)
Institution : Conseil général du Nord
Web : site

Le but de l’outil décrit dans cette fiche d’étude de cas est de :

– Analyser le fonctionnement à géométrie variable de plusieurs réseaux de musée, afin d’en comprendre leurs niveaux institutionnalisation/normalisation et de souplesse/efficience, grâce à des actions menées ou en cours.
– Prendre en compte la spécificité de l’institution muséale, lieu de ressources et de diffusion, au sein d’un travail en réseau
– Définir des indicateurs qualitatifs adaptés à tous types de fonctionnement en réseau
– Permettre une bonne connaissance des enjeux des musées impliqués, qui évoluent dans le temps.

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N35 / Rêves d’habitants en territoire Lys et Deûle

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

revehabitantsObservateur(s) : François Dobrzynski (contact)
Institution : Agence technique départementale – Réseau départemental de développement culturel en milieu rural
Web : site

Il s’agit de la résidence d’une compagnie pluridisciplinaire. Elle a donné lieu à différents gestes artistiques (théâtre, arts plastiques, vidéo, scénarisation de rêves…). L’objectif poursuivi était de provoquer des rencontres artistiques nourries des rêves récoltés au sein de la population (habitants, élèves…).

  • La fiche d’études de cas – v1
  • La carte des parties prenantes

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N37 / Prise en compte des droits culturels dans le cadre des projets liés à la mémoire collective des habitants

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

_1040252-100Observateur(s) : Julie Chantal (contact), Mathilde Wybo (contact), Hélène Decaudin (contact), Carine Guilbert (contact)
Institution : Direction de la culture – Département du Nord
Web : site

Sous l’impulsion du Département Culture du Département du Nord , constitution d’un groupe de travail avec d’autres institutions, des acteurs culturels (associations, artistes, auto-entrepreneur), acteurs sociaux puis ouverture à d’autres acteurs plus précis (habitants, DRJCS (ACSE), service archives), assistantes sociales…
Le groupe de travail se réunit tous les 2 mois environ depuis septembre 2013 et met en œuvre :
• un partage d’expériences et de définitions (projets liés à la mémoire)
• une réflexion sur la modalité d’une capitalisation des expériences et savoirs (mémoire de projets), vers un repérage des bonnes pratiques déontologiques et pédagogiques pour mener un projet mémoriel
• la production d’une grille de recensement de projets
• une définition des interconnexions

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N39 / Droits culturels et Grande Collecte 14-18

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

grandecollecteObservateur(s) : Martine Dumont (contact)
Institution : Archives départementales du Nord – Direction de la Culture (département du Nord)
Web : site

Les 14 et 15 novembre 2014, les Archives départementales du Nord ont participé à une nouvelle opération nationale de collecte de documents personnels et familiaux relatifs à la Première Guerre mondiale et à l’immédiat après-guerre, opération organisée par les Archives de France (Ministère de la Culture et de la Communication) avec la Mission Centenaire et la Bibliothèque Nationale de France. Il s’agit de partage l’histoire des familles du Nord pendant la Grande Guerre au travers d’une politique publique de collecte et de valorisation d’archives privées induisant donc une participation à la vie culturelle. L’enrichissement du patrimoine départemental qui s’ensuit traduit une forme de coopération culturelle.

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N57 / Des territoires et des hommes. La mémoire partagée

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

n57Observateur(s) : Mathilde Wybo (contact)
Institution : Université de Lille – Laboratoire IRHIS
Web : site

L’enjeu de cette pratique est de Développer la cohésion sociale et urbaine, valoriser l’image des quartiers et la mémoire vivante des habitants et faire connaître le service des archives communales. Le projet avait pour but de valoriser l’histoire des quartiers inscrits en « politique de la ville », relativement éloignés du centre ville. Dans chacun des quartiers, un atelier a permis de mobiliser la population (adulte et/ou jeunesse – selon les possibilités du centre social, les relais possibles, les dynamiques en cours), afin de réaliser des recherches sur l’histoire et la mémoire du quartier, découvrir l’environnement urbain, découvrir les archives communales, collecter documents et archives.
Ce cas est issu du Chantier 11. du Nord “Mémoire et patrimoine vivant”

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N59 / Kilti : le panier culturel inspiré des AMAP

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

kiltiObservatrices : Sandrine Lelièvre (contact), Aurore Remache (contact), Carla Foris (contact)
Institution : Conseil Départemental du Nord – Direction de la culture – Service du développement culturel, Cie du 8 renversé
Web : site

Kilti est une association créée en 2014 qui propose des paniers culturels sur Lille, Paris, Bruxelles et le littoral (Dunkerque, Calais, St Omer). Un nouveau panier est proposé tous les deux mois et aborde un thème particulier. Il existe plusieurs formules de paniers, le Kilti qui est composé d’un sac sérigraphié, une œuvre audiovisuelle (CD ou DVD), une œuvre littéraire (revue ou livre), deux sorties culturelles en duo et une surprise en fonction des paniers, et le Kilti mini basé sur la même composition que le Kilti mais avec seulement une sorties en duo et soit une œuvre littéraire, soit une œuvre audiovisuelle.
Ce cas est issu du Chantier 13. du Nord “Construire des circuits courts culturels “

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N63 / Collectif « À la croisée des chemins »

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

marchienneObservateur(s) : Florence Rousseau (contact)
Institution : « Histoires de mémoires » 
Web : site

Il s’agit d’accompagner un collectif d’habitants qui souhaite travailler sur la collecte de la mémoire et sa transmission par des expressions artistiques, en lien avec le patrimoine humain et environnemental du pays de Marchiennes (59). Le projet permet d’accompagner le fonctionnement d’un collectif d’habitants, jusqu’à une autonomie.
Ce cas est issu du Chantier 11. du Nord “Mémoires vivantes dans le Nord”

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N64 / “Elle m’a dit, Fiteiro Cultural : Je tchatche, tu jactes, nous causons sur les ondes” 2014

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

Observateur(s) : Lamia Chakroun (contact)
Institution : Association AJS, le Bon emploi de la solidarité
Web : site

Le projet «Je tchatche, tu jactes, nous causons sur les ondes» fait partie d’un projet plus large: “Elle m’a dit, Fiteiro Cultural“, qui se déroule tous les ans sur la plage de Dunkerque, depuis 2004.

«Je tchatche, tu jactes, nous causons sur les ondes» répond à un appel à projet de l’ACSE qui souhaitait travailler sur les pratiques linguistiques des populations dans le Nord Pas de Calais. Nous sommes partis de l’idée que «L’inter-culturalité est une enveloppe dans laquelle chacun glisse un mot qui est le sien». l’AJS a choisi de travailler sur l’écriture, ainsi que sur la parole des personnes, comme vecteur de transmission de la mémoire. Le but de ce projet est de découvrir et de s’enrichir de la diversité culturelle intercommunale du Nord / Pas de Calais, et de faire revivre les mémoires des pays d’origine: comment ces cultures et la culture française cohabitent et s’enrichissent mutuellement, notamment d’un point de vue linguistique.
Ce cas est issu du Chantier 11. du Nord “Mémoires vivantes dans le Nord”

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N65 / Bar des mémoires – Cambrai

6 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Mémoire 2, Cas Nord 2 par admin

SaintRochObservateur(s) : Maxime Ly (contact)
Institution : Association Mémoires du travail

Web : site

Il s’agit de réunir des habitants du quartier Saint-Roch, ancien quartier industriel faisant l’objet d’un renouvellent urbain. Il s’agissait d’évoquer l’histoire industrielle du quartier : les industries, leurs activités qui s’y rattachent mais aussi l’urbanité qui y régnait. En plein renouveau depuis une vingtaine d’année, il était question des nouvelles infrastructures présentes suite au départ des industries et des grandes étapes de la restructuration de ce quartier. Une artiste en résidence ARTS dont le travail avec les enfants du quartier sur le renouvellement urbain nous a présenté sa démarche.
Ce cas est issu du Chantier 11. du Nord “Mémoires vivantes dans le Nord”

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M01 / Le devenir des églises rurales de la Manche

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Manche 2, Cas Mémoire 2 par admin

M01Observateur(s) : François Toumit / Alain Talon (contact)
Institution : Conseil général de la Manche – Direction du patrimoine et des musées
Web : site

Loi de 1905 et de 1907 sur la séparation de l’église et de l’Etat définissant pour les églises, depuis ces lois, un propriétaire (la commune) et un affectataire exclusif pour la célébration du culte (le clergé). Cette dichotomie propriétaire « payeur » / affectataire « usager » semble constituer le principal frein à une évolution d’usage. La désaffection de beaucoup de ces lieux de cultes mis en rapport avec le coût de travaux de maintenance pour les collectivités locales a fait émerger, dès la fin du siècle dernier, des interrogations sur l’avenir de ces édifices, dans le contexte général de l’aménagement du territoire.

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M02 / Accueil des personnes à mobilité réduite au festival des traversées Tatihou

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Manche 2, Cas Mémoire 2 par admin

m02Observateur(s) : Françoise Thomas (contact)
Institution : Conseil général de la Manche – Délégation à la culture 
Web :

Le festival des traversées Tatihou « musiques du large » propose depuis 20 ans, lors des grandes marées du mois d’août, une programmation de concerts de musiques traditionnelles revisitées. La particularité du festival est qu’il allie « marche à pied » et « concert ». Il se passe pour une partie sur l’île Tatihou. Le public est donc invité à s’y rendre à pied lors de la marée basse. Les organisateurs proposent depuis 3 années aux personnes à mobilité réduite de bénéficier gratuitement de navettes pour se rendre sur l’île et assister au concert. Ceci nécessite la mise en place d’une logistique adéquate pour l’accueil de ces personnes.

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M06 / Faciliter l’accès aux sites et musées aux usagers des territoires de solidarité

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Manche 2, Cas Mémoire 2, Cas Social 2 par admin

logomancheNom observateur(s) : Sylvie Coulot (contact) et Frédérique Bonnel (contact)
Institution : Conseil général de la Manche – Direction du patrimoine et des musées – Territoire de projet Nord
Web : site

Accompagnés par des professionnels sociaux, des usagers des territoires de solidarité sont accueillis sur un site patrimonial et culturel qui leur propose une médiation par le biais d’une animation et d’une visite. L’expérience vécue lors de cette action collective est un élément moteur dans le cadre du suivi social individuel effectué par la suite.

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M07 / Salon du patrimoine manchois

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Manche 2, Cas Mémoire 2 par admin

m07Nom observateur(s) : François Toumit (contact)
Institution : Conseil général de La Manche – Direction des patrimoines et des musées
Web : site

Il s’agit de réunir au sein d’un salon thématique l’ensemble des acteurs impliqués dans la préservation et la mise en valeur des patrimoines architecturaux, historiques, mobiliers et archivistique de la Manche.

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G01 / Mémoires ouvrières – observation collectage de mémoires

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Mémoire 2 par admin

PNRGascogneObservateur(s) : François Pouthier (contact)
Institution : Cie du Parler Noir – Parc Naturel des Landes de Gascogne
Web :

Collectage de mémoires réalisés par des habitants du Parc Naturel Régional des Landes de Gascogne auprès des personnes fréquentant les cercles ouvriers (à l’origine sociétés d’entraide de personnes travaillant dans et pour la forêt industrielle). Ces habitants sont formés par un ethnologue à la mémoire collective et la méthodologie de collecte. Création artistique à partir de ces collectages par la Cie du Parler Noir et présentation de la création dans les Cercles de Gascogne en lien avec l’édition des témoignages.

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G12 / Scènes d’été itinérantes

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Mémoire 2 par admin

sceneseteObservateur(s) : Patrizia Parisi (contact)
Institution : Conseil général de la Gironde
Web : site

Il s’agit pour le Conseil Général de la Gironde de soutenir la création artistique (aide aux compagnies, soutien à l’emploi culturel) de mettre en valeur les territoires girondins et de dynamiser la vie locale en donnant la possibilité à chaque commune de Gironde d’accueillir ces manifestations. Les Scènes d’été itinérantes sont une déclinaison des Scènes d’été en Gironde. Elles invitent le public à parcourir et à découvrir le territoire girondin par une vingtaine de propositions artistiques itinérantes et diffusées sur des sites à caractère patrimonial

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G17 / Parcours départemental d’éducation artistique et culturel « Mémoires d’estuaires »

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Mémoire 2, Cas Social 2 par admin

memoireestuaireObservateur(s) : Alexandra Saint-Yrieix (contact)
Institution : Institut Départemental de Développement Artistique et Culturel de la Gironde (IDDAC)
Web : site

Mémoires d’Estuaires est un projet collectif qui associe une démarche de travail social, une démarche scientifique d’un ethnologue et des approches artistiques de deux photographes et d’une conteuse pour la valorisation de la parole et la transmission de la mémoire des gens de mer, anciens du long cours, du portuaire, des pêches lointaines, de la petite pêche et de l’ostréiculture.

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G22 / L’accession à la citoyenneté par la valorisation de l’Histoire

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Mémoire 2 par admin

Observateur(s) : Meriem Zehri-Wetzels
Institution : Association DEFI
Web :

Le principe de l’action repose sur des ateliers d’animation pour exprimer les difficultés que peuvent vivre et ressentir les participantes dans leur vie quotidienne et qui produisent leur isolement. De là, un travail sur l’identification des causes de cet isolement, l’objectivation de ces causes et la revalorisation de soi constituera le fil rouge de l’animation. La revalorisation de soi se fera au travers d’un travail sur l’histoire de ces femmes

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G35 / Projet Habitants, Lieux et Mémoire (HLM)

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Mémoire 2, Cas Ressources 2 par admin

g35Observateurs : Céline Berno-Cordes (contact) / Hugues de Domingo (contact)
Institution : Grand Projet de ville (GPV) des Hauts de Garonne
Web : site

Un outil numérique de récit de territoire a été développé visant à offrir aux usagers de la Rive Droite un ensemble de ressources documentaires construites de manière contributive. Construit sous forme encyclopédique, cet outil permettra dans un premier temps de recueillir la trace des opérations de collectes de mémoires menées dans le cadre de la rénovation urbaine. Il sera aussi un moyen pour les différents services d’archives des 4 communes de partager avec le grand public certains fonds documentaires numérisés. Enfin, il sera un outil d’animation permettant aux habitants de chroniquer leur vie, leur territoire, d’en partager les souvenirs.

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G37 / Cap solidaire

5 septembre 2014 dans Banque de cas d'école 2, Cas Gironde 2, Cas Mémoire 2 par admin

capsolidaire100Observateur(s) : Simon Grolleau (contact), avec Corine Caudron (contact), Odile Honno-Sogno (contact) et Marie-Christine Lerat-Hardy (contact)
Institution : Cap Solidaire
Web : site

La pratique décrite dans cette fiche vise à fédérer une union des acteurs de l’ESS du Sud Gironde autour de projets partagés, créer un réseau, passer de l’idée de projet à sa concrétisation ; Représenter les différentes structures adhérentes auprès des institutionnels, faire valoir la voix des structures de l’ESS ; Identifier les initiatives. Prospection sur le terrain pour repérer les initiatives locales et prospective sur leur évolution et leur capacité de développement ; Travail de réponse aux adhérents, structure ressource, facilitateur : mise en relation, renseignement, infos, mutualisation de ressources et de compétences.

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